時間飛流而逝，一轉(zhuǎn)眼都到了2017年9月了，各大學校迎來開學的日子，最近關于學歷教育末班車的新聞不脛而走，各大網(wǎng)站更是沸沸揚揚，都勸社會在職人員把握好2017年最后的機會，尤其是專科學歷層次，普通高等教育全日制本科院校不再開設?？茖W歷教育，未來關于名牌大學?？评^續(xù)教育學歷證書，社會在職人員再想獲得，一定程度上成為奢望，面對繼續(xù)學歷教育通往天國倒計時已然敲響，繼續(xù)教育中首當其沖的自考生，應該如何迎來新生，筆者看法如下：

首先，做好明確的自我定位。自考生參加學歷教育目的就是為了提高學習層次，獲取學歷證書，然而很多情況下，客觀情形未必如人意，現(xiàn)階段就是如此。全國各大教育制度都在面臨改革的發(fā)展機遇，自考生現(xiàn)如今應當如何撥開云霧見月明，很簡單，自我定位明晰化，比如如何選取適合自己的求學專業(yè)，又如何針對各個省的客觀實際，做好自我未來發(fā)展的價值評估，在學習過程中，面對走向沒落的自考，社會中各種流言蜚語實屬正常，如何正確的把握好自己成為關鍵環(huán)節(jié)。當然還有特殊情形，比如?？谱钥忌m然社會允許普通大專院校未來繼續(xù)開設自考專業(yè)，面對龐大的全日制人群，沒有了名牌高校的光環(huán)，?？评^續(xù)教育層次又處于相對弱勢地位，下苦功夫讀取自考是否還有必要，未來面對龐大的就業(yè)市場，講究自我核心競爭力的打造的自考生應該明確自我，定位清晰，不再一個勁苦悶與哀愁相隨！

其次，學會把握政策文件。自考生面臨全國繼續(xù)教育學歷改革的風潮，對于文件的把握與領會，顯得尤為重要?，F(xiàn)如今的大眾傳媒普及化速度加快，但是對于文件的宣傳，許多做的是相當不負責任。比如把2017年度的繼續(xù)教育學歷改革解讀，大多數(shù)都以“末班車”來定位，是相當欠妥的。?？茖哟稳绻P者前文所說，只是取消了全日制普通高等本科院校的?？茖哟卫^續(xù)學歷教育，并不代表大專與高職院校未來不能開設?？茖哟卫^續(xù)學歷教育，這一點請廣大考生不必擔心！針對本科繼續(xù)教育學歷層次，北大模式已然出現(xiàn)，未來學歷教育重點轉(zhuǎn)向非學歷教育層次，相信各大院校會紛紛效仿，而且面對日漸增多的全日制本科人群，補充學歷的繼續(xù)教育自考生，還擁有多少市場，值得懷疑！但是只要還開設自考，就要學會好好珍惜，全國大多數(shù)省份自考生都面臨制度沒落，許多專業(yè)?？嫉木车兀趺崔k呢？個人解讀：制度的下行不妨礙個人走向新生，全國高等教育自學考試再怎么沒落，不妨礙自考生黃金核心競爭力的打造！都說亂世不好，誰知亂世才出英雄！

再次，學會預測變動的未來。古語道：沒有預測就沒有領導！學會預測出可行的將來，對于自考生的生存與發(fā)展尤為關鍵！比如目前的內(nèi)蒙古自考，就體現(xiàn)一個極端，只有老考生報考，新的自考生進行全面?？迹壹词故抢献钥忌?，也要面臨著專業(yè)考試未來不再開設的境地，目前全區(qū)上下只有一個考取，而且人數(shù)也是稀少！筆者所在的安徽省未來很大程度上就會出現(xiàn)這個情形，面對日益萎縮的自考人群，學位英語進行取消，面對?？嫉娜巳海瑧摵稳ズ螐?！還是那句話，珍惜自我核心競爭力打造，更要學會珍惜每一次考試的機會！當專業(yè)?？贾H，可以去發(fā)達省份廣東、江蘇兩省繼續(xù)考試，又或者與繼續(xù)教育學歷制度一起，進行轉(zhuǎn)向，把重心從自考的學歷教育轉(zhuǎn)移到符合社會發(fā)展實際的非學歷機遇中去，而且把握好企業(yè)自身給予員工培訓的機會，借助單位發(fā)展的大舞臺，走向自我職業(yè)生涯新的發(fā)展境地！社會需求的機遇如此之多，不妨礙個人成才狀況的出現(xiàn)！

最后，進行求學層次提升！很簡單，進行著許多自考生最正常的一種學歷拔高，備考研究生教育！新的專業(yè)碩士舞臺已經(jīng)出現(xiàn)，在職研究生除了發(fā)達省份的同等學歷的在職研究生教育以外，大多數(shù)省份十月聯(lián)考取消，考生全面并入一月專業(yè)碩士大軍之中，2017年全日制與非全日制人群，已然出現(xiàn)，給予自考生群體提供了學歷拔高與學習層次提升的舞臺！未來如何借著國家研究生教育制度改革的東風，自考生也面臨全新的發(fā)展機遇，如果報考非全日制研究生，過去非全日制本科的學習優(yōu)勢，可謂是得天獨厚，為未來成才做好了全新的鋪墊！如果報考全日制研究生，更是改變過往非全日制受歧視命運的最簡單的一種方式，成功畢業(yè)以后，全日制研究生更是可以本科層次與研究生層次雙向使用，正如電影《魁拔》里的紋耀，擁有了正統(tǒng)，才會擁有全新發(fā)展的機會！

綜上所述，關于自考生的新生發(fā)展途徑，并不僅僅局限以上幾處，礙于文章篇幅的局限，與作者水平的有限，歡迎自考生群體給予適當?shù)闹刚?！在文章即將結尾之處，希望自考生群體學習進步，事有所成！ 

（自考小記者 江斌）