他們是正規(guī)高校的統(tǒng)招本科生，甚至還有碩士研究生，在完成現(xiàn)有專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時，又報(bào)名參加自學(xué)考試。如果一切順利，在他們本科(研究生)畢業(yè)的時候，將能拿到兩個專業(yè)的學(xué)歷和學(xué)位。

研究生報(bào)名去自考

王昕是南京財(cái)經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院的一名在讀碩士研究生，她報(bào)名參加了金融學(xué)專業(yè)的助學(xué)二學(xué)歷考試。不止是王昕，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)目前有194名本科生和研究生報(bào)名參加學(xué)校組織的第二學(xué)歷自學(xué)考試。他們究竟圖什么？為了拿到雙學(xué)歷、雙學(xué)位唄，提升人力資源價值，藝多不壓身嘛！對自己的動機(jī)，幾乎所有同學(xué)都眾口一詞。

據(jù)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)自學(xué)考試辦公室介紹，目前該校開辦了金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)兩個第二學(xué)歷自考助學(xué)專業(yè)(助學(xué)二學(xué)歷)，學(xué)習(xí)采取業(yè)余學(xué)習(xí)形式，授課時間一般安排在晚上或雙休日。學(xué)習(xí)期限為2.5年，考試年限可適當(dāng)延長1年。自考助學(xué)專業(yè)設(shè)置的考試課程門數(shù)一般為13-14門，對于在本科階段已經(jīng)修過的外語、計(jì)算機(jī)、政治理論課程可以申請免修，一般普教生可以免考3-4門。

考生在完成專業(yè)考試計(jì)劃各門課程學(xué)習(xí)，考試成績合格，且主修專業(yè)符合畢業(yè)條件，可獲得相應(yīng)專業(yè)的高等教育本科自學(xué)考試畢業(yè)證書。符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，可發(fā)給相應(yīng)的成人教育學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)費(fèi)也不算高，文科類2100元/學(xué)年，兩年半學(xué)費(fèi)合計(jì)5250元；理工科類專業(yè)2250元/學(xué)年，兩年半學(xué)費(fèi)合計(jì)5625元。

參加自考只為圓夢

作為一名在讀碩士研究生，王昕報(bào)名參加自學(xué)考試，有著自己的打算。如果只是學(xué)英語，將來的出路主要就是當(dāng)老師或從事翻譯工作，而我希望自己將來能夠進(jìn)入金融行業(yè)，如果我能順利拿到金融學(xué)專業(yè)的學(xué)歷和學(xué)位，加上我的英語專業(yè)背景，將來就餓有可能進(jìn)入銀行從事國際結(jié)算或信用證業(yè)務(wù)。為了這個夢想，她不僅要完成現(xiàn)有專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要利用業(yè)余時間自學(xué)金融學(xué)專業(yè)課程，每到周末，當(dāng)別人都在休息的時候，王昕還要去聽金融學(xué)的輔導(dǎo)課。為了理想而奮斗，我并不感覺到苦，反而覺得很充實(shí)。王昕說。

市場營銷專業(yè)大二學(xué)生錢偉剛報(bào)名參加自學(xué)考試是為了圓自己的一個夢。當(dāng)年的高考，他最心儀的專業(yè)就是金融學(xué)，但作為熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線太高了，錢偉剛與金融學(xué)專業(yè)失之交臂，被調(diào)劑到市場營銷專業(yè)。聽說自考助學(xué)二學(xué)歷考試的消息后，小錢毫不猶豫地就報(bào)了名?？雌鹄彩袌鰻I銷和金融學(xué)這兩個專業(yè)風(fēng)馬牛不相及，但我不這么認(rèn)為，因?yàn)楝F(xiàn)在的金融企業(yè)，無論是銀行，還是證券、保險(xiǎn)、期貨行業(yè)，都需要大量的營銷人才，我相信，自己所學(xué)的市場營銷和金融學(xué)知識，一定對自己擇業(yè)有幫助。

報(bào)名參加經(jīng)濟(jì)法學(xué)自學(xué)考試的同學(xué)不少都有將來報(bào)考公務(wù)員的打算。公務(wù)員考試中，無論是申論，還是行政職業(yè)能力測驗(yàn)，都對考生的思辨能力提出了很高的要求，我希望通過參加經(jīng)濟(jì)法學(xué)的自考，彌補(bǔ)知識結(jié)構(gòu)的不足，同時鍛煉自己的法律思維，學(xué)會按照法律的邏輯來思考、分析、解決問題。財(cái)務(wù)管理專業(yè)大二學(xué)生陳天一這樣認(rèn)為。

來自鹽城的孫以山同學(xué)現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)是財(cái)務(wù)管理，他也報(bào)名參加了經(jīng)濟(jì)法學(xué)自學(xué)考試。孫以山說，他父親也是從事財(cái)務(wù)工作的，高考志愿選擇財(cái)務(wù)管理算是子承父業(yè)，不過父親告訴他，做好財(cái)務(wù)工作必須要懂得很多法律法規(guī)，如公司法、證券法等，大一時就學(xué)過《經(jīng)濟(jì)法概論》這門課，當(dāng)時就感到很有意思，但受學(xué)時限制，學(xué)得很不過癮，所以就報(bào)名參加了經(jīng)濟(jì)法學(xué)第二學(xué)歷班。

復(fù)合人才更受歡迎

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任殷建新分析認(rèn)為，雖然現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢有所好轉(zhuǎn)，但要想在競爭激烈的就業(yè)市場上謀得理想的崗位，畢業(yè)生還必須擁有自己的核心競爭力，雙學(xué)歷雙學(xué)位不失為一條可行之路?，F(xiàn)在的用人單位錄用大學(xué)生，往往要求是個多面手，工作中往往需要身兼數(shù)職，有時既要干財(cái)務(wù)又要做文員，厚基礎(chǔ)、寬口徑的復(fù)合型人才更受歡迎，雙學(xué)位畢業(yè)生因其特殊的跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，在就業(yè)市場就會具有更強(qiáng)的競爭力。某著名會計(jì)師事務(wù)所人力資源部經(jīng)理劉海東介紹說，不少會計(jì)師事務(wù)所在招聘新員工時就特別強(qiáng)調(diào)要有理工科背景，不少現(xiàn)在比較成功的審計(jì)師，本科階段所學(xué)專業(yè)甚至是與審計(jì)專業(yè)看上去風(fēng)馬牛不相及的專業(yè)，如機(jī)械制造、金屬材料、自動化等。因?yàn)楸粚徲?jì)單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容是多種多樣的，如果單純只有財(cái)務(wù)會計(jì)審計(jì)知識，而對業(yè)務(wù)流程、成本構(gòu)成、生產(chǎn)過程等沒有一定程度的了解，要弄清楚審計(jì)對象的狀況并出具高水平的審計(jì)報(bào)告并不容易。

制度瓶頸有待突破

雖然說國家承認(rèn)自考文憑，但不知道用人單位對于自學(xué)考試學(xué)歷學(xué)位的認(rèn)可程度怎么樣？對于報(bào)名參加助學(xué)二學(xué)歷考試，王昕他們在這一點(diǎn)上還有點(diǎn)不踏實(shí)。既然有此擔(dān)心，那他們?yōu)槭裁床皇菂⒓咏y(tǒng)招專業(yè)的第二學(xué)歷、第二學(xué)位的學(xué)習(xí)考試呢？我們當(dāng)然想這樣，但高校開展第二學(xué)士學(xué)位教育需要教育部批準(zhǔn)，目前有部分高校才可以，我們學(xué)校還未被批準(zhǔn)。王昕有點(diǎn)無奈地告訴記者。

記者專門查閱了相關(guān)文件，教育部對第二學(xué)士學(xué)位教育目前仍然依據(jù)1987年6月6日頒布的《高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的試行辦法》進(jìn)行管理，第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的設(shè)置最終要由教育部批準(zhǔn)，年度招生計(jì)劃由國家統(tǒng)一下達(dá)，并嚴(yán)格按計(jì)劃招生。任何高等學(xué)校均不得不經(jīng)批準(zhǔn)擅自招生和授予學(xué)位。理由是，鑒于高等學(xué)校的容量有限，而培養(yǎng)本專科學(xué)生的任務(wù)又很重，第二學(xué)士學(xué)位生只能根據(jù)國家的特殊需要有計(jì)劃地按需培養(yǎng)，不大面積鋪開，招生規(guī)模要從嚴(yán)控制，原則上限在部分辦學(xué)歷史較久，師資力量較強(qiáng)，教學(xué)科研水平較高的本科院校中試行。

對于這份已有25年歷史的文件，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為亟需調(diào)整，現(xiàn)在的高等教育形勢和就業(yè)模式與20多年前早就不可同日而語，應(yīng)該賦予高校更大的自主權(quán)，以滿足學(xué)生和用人單位的多元化需要。

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長張進(jìn)教授認(rèn)為，大學(xué)教育不同于中學(xué)，除了課堂教學(xué)外，學(xué)生可以自主安排的時間很多，對于不少學(xué)有余力的學(xué)生來說，如果不能根據(jù)他們的實(shí)際需要為他們設(shè)計(jì)和提供更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，很多富余時間就可能白白浪費(fèi)掉了。如果高校能夠在更大范圍里開放第二學(xué)歷學(xué)位教育，對很多學(xué)生而言，他們大學(xué)期間就可以收獲更多知識，就業(yè)時的競爭砝碼就更重，用人單位也能招聘到更多符合他們需要的一專多能的人才。