高綱1581

江蘇省高等教育自學考試大綱

27016  日語

南京師范大學編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

Ⅰ  課程性質(zhì)與課程目標

一、課程性質(zhì)和特點

本課程是我省高等教育自學考試英語專業(yè)本科生的二外課程。本課程的設置目的是培養(yǎng)自考生掌握日語語音、語法、詞匯的基礎知識，具有聽、說、讀、寫的基本技能。

二、課程目標

課程設置的目標，是在課程結(jié)束時，使學生能夠：

1.掌握基本語音語調(diào)。

2.掌握日語的基礎語法知識

3.能夠運用所學的知識進行初級的閱讀、會話、翻譯。

三、與相關課程的聯(lián)系與區(qū)別

本課程學生從零起點開始學習，無先修課程，亦無相關課程，是一門相對獨立的新語種的學習。

四、課程的重點和難點

1.語音

語音包括日語假名的發(fā)音和語句朗讀。假名主要包括五十音圖的清音、濁音、長音、促音、拗音，語句朗讀時要求語音、語調(diào)基本正確。

2.詞匯

領會掌握2000詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，其中熟練掌握1500詞。主要包含日語假名和日語漢字的正確書寫方法，各類詞匯（如體言、用言、助詞、助動詞、接續(xù)詞、副詞等）的正確的使用方法。

3.語法

語法主要包括教材《標準日本語》初級上下冊中所出現(xiàn)的各語法點、句型、慣用型、用言的活用變化規(guī)則等。

具體范圍如下：

（1）單詞的標記，日語單詞的標記有三種形式：假名、日語漢字和漢字加假名。

（2）十個實詞，其中尤其是體言（名詞、代詞、數(shù)詞）和用言（動詞、形容詞、形容動詞）。體言的特點是本身沒有詞尾，所以進入句中起什么作用，主要靠后續(xù)的虛詞。實詞后添加不同的虛詞，就起著不同的作用。用言都有詞尾，要記住用言的各種詞尾變化形式。

（3）兩個虛詞：助詞和助動詞。虛詞總是附在實詞后，起語法作用。掌握助詞時，需注意：①語法意義和作用。②接體言還是接用言。如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。掌握助動詞時，需注意：①語法意義和作用。②接體言還是接用言，如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。③本身的形態(tài)變化。

（4）日語句子的種類和句子的成分

日語句子從結(jié)構(gòu)上可分為單句和復句。一個句子里，主語和謂語的關系僅成立一次者叫單句。單句中的成份重點是謂語。按謂語的結(jié)構(gòu)，單句可分為動詞句、形容詞句、形容動詞句和名詞句。一個句子里，主語和謂語的關系成立一次以上者叫復句。復句主要的形式是以一個句子的結(jié)構(gòu)在句中起某一成份作用，如主語作用、謂語作用、定語作用、賓語作用等。另外，復句還有并列句。

（5）日語句子的敬體和簡體

日語句子的謂語有四種形式：動詞、形容詞、形容動詞和名詞+判斷助動詞。必須熟練掌握它們的敬體和簡體及其各種時態(tài)構(gòu)成。

（6）日語的敬語（教材的第47、48課）

（7）日語句子的說話人的陳述語氣

人們說話總是用一定的語氣，如肯定語氣、否定語氣、疑問語氣、強調(diào)語氣、推測語氣、請求語氣等等。日語中，說話人的陳述語氣一般表現(xiàn)在謂語上。主要用各類助詞、助動詞以及接在句末的慣用型表示。

Ⅱ    考核目標

本大綱在考核目標中，按照熟記、掌握、簡單應用和綜合應用四個層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。各層次的含義是：

熟記：要求考生必須熟記日語單詞的漢字和漢字讀音。

掌握：要求考生必須掌握日語語法基礎知識包括：

1.助詞的使用方法。

2.動詞、形容詞、形容動詞、助動詞的詞尾變化。

3.日語各種時、體、態(tài)的用法。

4.日語簡體、敬體、敬語的使用方法。

5.各類句型的使用方法

簡單應用：要求考生能夠翻譯簡單的日語詞組和讀懂日語句子。

綜合應用：要求考生具備初級閱讀和翻譯能力。

Ⅲ    課程內(nèi)容與考核要求

一、課程內(nèi)容

第一部分  詞匯

每課課后生詞表。

第二部分  語法

每課基本課文、語法解釋、表達及詞語講解、應用課文

第三部分  練習

每課課后練習

第四部分  應用

單元末實用場景對話、詞語之泉、日本風情。

二、考核要求

第一部分  詞匯

包括每課后生詞表中列出的所有單詞。

第二部分  語法

包括每課語法解釋和表達及詞語講解中的所有語法點。

第三部分  簡單應用

包括課文及練習中出現(xiàn)過的詞組的中日互譯。語法解釋和表達及詞語講解中例句的理解。

第四部分  綜合應用

包括基本課文的中文翻譯，和運用所學知識閱讀初級日文短文。

三、各部分重點內(nèi)容和關鍵問題

第一部分  詞匯

以基本課文、語法解釋和表達及詞語講解中出現(xiàn)的單詞為重點。

第二部分  語法

以每課語法解釋中出現(xiàn)的語法點為重點。

第三部分  簡單應用

以基本課文及練習中出現(xiàn)過的詞組的中譯日為重點。以語法解釋中出現(xiàn)的例句為重點

第四部分  綜合應用

綜合應用以基本課文的中文翻譯為重點，并能運用所學知識閱讀初級日文短文。

Ⅳ  關于大綱的說明與考核實施要求

一、自學考試大綱的目的和作用

課程自學考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學考試計劃的要求，結(jié)合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規(guī)定。

課程自學考試大綱明確了課程學習的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導書的依據(jù)，是社會助學組織進行自學輔導的依據(jù)，是自學者學習教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進行自學考試命題的依據(jù)。

二、課程自學考試大綱和教材的關系

課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據(jù)，教材是學習掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在本大綱中對考核的要求是適當?shù)摹?/p>

大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識點均出自教材。

三、關于自學教材

《標準日本語》（第二版）初級上、下冊，人民教育出版社、光村圖書出版株式會社編，人民教育出版社，2013年版。

四、關于自學要求和自學方法的指導

本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容的掌握程度?；疽笾械闹R點構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學考試考核的主要內(nèi)容。

為有效地指導個人自學和社會助學，本大綱已指明了課程重點和難點。

根據(jù)學習對象成人在職業(yè)余自學的情況，結(jié)合以往教學經(jīng)驗和體會，特提出以下幾點具有規(guī)律性的學習方法。

1.系統(tǒng)學習、歸納總結(jié)

盡管各課語法點基本程循序漸進狀態(tài)，但分布于各課的語法點較為零散，自學者或社會助學人員可以在系統(tǒng)學完各課內(nèi)容后，自行梳理總結(jié)。如動詞、形容詞、形容動詞詞尾變化，就是分別在幾個課文中學習的，系統(tǒng)學習完以后，可用表格形式進行總結(jié)歸納。

2.利用教材、復習提高

在系統(tǒng)地學習完各課內(nèi)容后，充分利用教材的附錄部分內(nèi)容，復習提高。教材的附錄部分對本冊教材做了較好的總結(jié)歸納。如：附錄I課文內(nèi)容，可復習掌握基本課文的中文翻譯；附錄II練習參考答案，可對照自查練習的準確度；附錄IV數(shù)、量詞搭配使用表，可全面掌握本冊中出現(xiàn)的數(shù)量詞；附錄V動詞一覽表，為本冊書中出現(xiàn)的重點動詞；附錄VI句型、表達索引，歸納總結(jié)了本冊書的各個語法點；附錄VII總詞匯表，按五十音圖序羅列了本冊書的所有詞匯，并用符號標出了詞匯出現(xiàn)在哪一課的哪一部分，可以有選擇地著重熟記課文和練習中出現(xiàn)的詞匯。

五、應考指導

1.如何學習

很好的計劃和組織是你學習成功的法寶。如果你正在接受培訓學習，請你一定要緊跟課程并完成作業(yè)。如果你正在自學，請你使用“行動計劃表”來控制你的學習進展。為了在考試中做出滿意的回答，請你必須對所學課程內(nèi)容有很好的理解。閱讀課本時可以做讀書筆記，重點內(nèi)容可以用彩筆標注。在課文空白處記錄培訓老師的講解或自行在圖書網(wǎng)絡上查找的講解內(nèi)容。

2.如何考試

卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，涂改少，卷面賞心悅目有助于教師評分。盡可能填寫答案，不要留空白。當然更要針對問題作答，不要跑題。

3.如何處理緊張情緒

正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。復習時可以請教已通過該科目考試的人，向他們咨詢一些經(jīng)驗?？荚嚽昂侠砩攀?，保證睡眠，保持旺盛的精力，保持冷靜?？荚嚂r，如果緊張，可以做深呼吸放松一下，這樣有助于頭腦清醒，緩解緊張情緒。

六、對社會助學的要求

社會助學機構(gòu)要注意正確引導，把握好助學方向，正確處理學習知識和提高能力的關系。

1.幫助自學者梳理重點和一般內(nèi)容之間的關系

助學者在輔導時應幫助自學者梳理重點內(nèi)容和一般內(nèi)容之間的關系，針對本大綱中強調(diào)的重點，合理分配授課時間，有重點地指導學生學習和復習。

2.注意培養(yǎng)自學者應用知識的能力

學習在最終目的是學以致用，因此助學者在教授每一個知識點時，應該盡可能融會貫通，深入淺出，增強自學者的學習興趣，加深理解，提高分析應用能力。

七、對考核內(nèi)容的說明

1.本課程要求考生學習和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各課的內(nèi)容均由若干個知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。因此，課程自學考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學考試將對各知識點分別按四個認知層次確定其考核要求。

2.在考試之日起6個月前，由全國人民代表大會和國務院頒布或修訂的法律、法規(guī)都將列入相應課程的考試范圍。凡大綱、教材內(nèi)容與現(xiàn)行法律、法規(guī)不符的，應以現(xiàn)行法律、法規(guī)為準。命題時也會對我國經(jīng)濟建設和科技文化發(fā)展的重大方針政策的變化予以體現(xiàn)。

3.按照重要性程度不同，考核內(nèi)容分為重點內(nèi)容、次重點內(nèi)容、一般內(nèi)容，在本課程試卷中對不同考核內(nèi)容要求的分數(shù)比例大致為：重點內(nèi)容占60%，次重點內(nèi)容占30%，一般內(nèi)容占10%。

八、關于考試命題的若干規(guī)定

1.考試為閉卷筆試，考試時間為120分鐘，考生務必用黑色或藍色簽字筆作答。

2.本大綱各課所規(guī)定的基本要求、知識點都屬于考核內(nèi)容?？荚嚸}既要覆蓋到各課，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點，加大重點內(nèi)容的覆蓋度。

3.命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的題目，考核目標不得高于大綱中所規(guī)定的相應的最高能力層次要求。命題應著重考核自學者對基礎知識點是否了解和掌握。不應出與基本要求不符的偏題和怪題。

4.本課程中對不同能力層次要求的分數(shù)比例大致為：詞匯部分占25%，語法部分占25%，簡單應用部分占20%，綜合應用部分占30%。

5.要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度的分數(shù)比例一般為：2:3:3:2。

6.課程考試命題的主要題型一般有單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、計算題、應用題、論述題、案例分析等題型（一般不使用判斷題）。請作者確定好本課程所適用的題型，并注意留有余地。

在命題工作中必須按照本課程大綱中所規(guī)定的題型命制，考試試卷使用的題型可以略少，但不能超出本課程對題型的規(guī)定。

7.命題指令詞。請參考附錄題型示例。

附錄  題型示例

一、請寫出下列句子中劃線漢字的讀音。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內(nèi)。）

日本にいる間はいろいろお世話になりました。                          （    ）

A.せわ　　　   　　B.せいわ　　  　　C.せばなし 　　 　D.よわ

二、請寫出下列句子中劃線單詞的漢字，將答案填入題干的括號內(nèi)。

私は海でおよいだことがありません。（　　　　　　?。?/p>

三、請選擇適合下列各句橫線上的詞。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內(nèi)。）

大學に入って、専門知識を身に　　　ようと思っています。              （    ）

A.あけ　　　　　B.かけ　　　　C.つけ　　　　　D.うけ

四、選擇填空。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內(nèi)。）

川口さんは南京大學　　　留學生です。　　　　　　　　　　　　      ?。?   ）

A.は　　　　　　　B.の　　　　　　　C.か　　　　　　D.も

五、判斷與劃線句子含義相同的句子。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內(nèi)。）

書いたら、見せてください。                                          （    ）

A.書く前に、見せてください。

B.書かないで、見せてください。

C.書いた後で見せてください。

D.書いている間、見せてください。

六、閱讀理解

省略

七、將下列詞組譯成日語

去銀行                                      

八、將下列句子譯成漢語

新しい遊園地はとても人気があるみたいですね。