高綱1122

江蘇省高等教育自學考試大綱

00606　　基礎日語（二）

東南大學編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

一、課程的性質(zhì)和目的

基礎日語（二）課程是江蘇省高等教育自學考試日語專業(yè)的專業(yè)基礎課程。要求考生通過學習，牢固掌握日語的基礎語言知識和基本語言技能，能夠獨立閱讀和分析文章，能夠運用日語進行日常交際，具有一定的翻譯和寫作能力，為考生在聽、說、讀、寫、譯，各方面能力的進一步培養(yǎng)打下扎實的基礎。

二、課程的基本內(nèi)容及考核要求

1、語音和文字

    要求考生模仿和區(qū)別日語語音，注意日語會話中聲調(diào)、語調(diào)等的變化，掌握一定的朗讀技巧；在朗讀和會話時，基本達到語音正確，語調(diào)得體、自然。

2、基本詞匯

要求考生熟悉6000個左右詞匯（含基礎日語1）和數(shù)十個慣用句。熟練掌握詞匯表中的本冊生字詞。

3、要求考生掌握以下基本語法

（1）各種用言，尤其是動詞的形態(tài)變化（基本形、連用形、未然形、已然形、假定形等）和各活用形的用法。

（2）各種用言的時，尤其是動詞的時（過去、非過去）、體（準備體、完成體、存續(xù)體等）、態(tài)（被動態(tài)、使役態(tài)、被動使役態(tài)、自發(fā)態(tài)、可能態(tài)等）；肯定和否定。

（3） 時間名詞、方位名詞、數(shù)量名詞、形式名詞等特殊名詞的用法；授受動詞、補助動詞等特殊動詞的用法；稱謂、人稱代詞、指示代詞、疑問代詞的用法。

（4）助詞和助動詞的分類及具體用法：

格助詞、并列助詞、終助詞、提示助詞、接續(xù)助詞、副助詞；

希望助動詞、否定助動詞、過去助動詞、傳聞助動詞、樣態(tài)助動詞、比況助動詞、推量助動詞等。

（5）語體知識：口頭語和書面語；普通體（簡體）和禮貌體；

敬語知識：尊敬語、自謙語、鄭重語等。

（6）基礎日語一、二冊中出現(xiàn)的句型

4、聽力技能要求

  （1）在語流中辨別單詞內(nèi)的音節(jié)和高低音，理解常見的語音變化、習慣說法和省略現(xiàn)象等。

（2）理解句子和話語的交際價值，把握重點內(nèi)容，獲取話語大意。

5、口語技能要求

  （1）正確發(fā)出日語全部音節(jié)，掌握標準聲調(diào)和基本語調(diào)。

（2）以意群為單位朗讀課文；就課文提問和回答；摘取要點和總結全文。

（3）能進行簡短的情景對話；正確使用人稱代詞、習慣說法、句型等。

6、閱讀技能要求

（1）能讀懂與本課程指定教材難度相當?shù)奈恼?，能根?jù)文章上下文內(nèi)容和語法、構詞知識判別生詞含義；

（2）能根據(jù)文脈和語言知識，添加接續(xù)詞；理解特定詞匯的指示含義；

（3）能夠抓住文章大意或作者意圖。

7、寫作技能要求

  （1）正確書寫日文漢字和假名；用給出的詞造句；對原句進行擴展、緊縮、省略等。

（2）能用日語寫摘要、提綱、筆記，要求達到條理清楚，語言通順。

（3）能在30分鐘內(nèi)寫出300字左右的命題作文，并且選擇語體適當、文體統(tǒng)一；無重大詞匯和語法錯誤等。

8、翻譯技能要求

     考生能在翻譯過程中根據(jù)漢、日兩種語言的特點將與指定教材難度相當?shù)娜照Z文章譯成漢語或?qū)h語文章譯成日語，譯文內(nèi)容準確，語言通順。 

三、自學教材

  本課程使用教材為：《新編基礎日本語（二）》，劉克華等主編，東南大學出版社，2009年。

附錄：樣題

一、次の文の下線をした漢字に平仮名をつけなさい。

１、日本人が自然が好きです

　　?。裕?/p>

二、次の文の下線をした平仮名を漢字に直しなさい。

１、ないしょの話をうっかり口にかけてしまって

　　?。裕?/p>

三、次の文の下線のところにどんな言葉を入れたらいいか、A、B、、C、Dの中から一つ選び、下線の上に書き入れなさい。

１、これは　西洋人の青い目を　　　させた日本人の家屋です

A、白黒　B、赤い　C、黒白　D、黒い

　　?。裕?/p>

四、次の文の下線のところにどんな言葉を入れたらいいか、A、B、、C、Dの中から一つ選び、下線の上に書き入れなさい。

　１、富士山がどこにある　　　　知っていますか

　　A、か　B、を　C、に　D、と

　　（略）

五、次の文章を読んで、あとの質(zhì)問に答えなさい。

　　（略）

六、次の日本語の文章を中國語に訳しなさい。

　?。裕?/p>

七、作文