高綱1486
江蘇省高等教育自學考試大綱
00711 展示設計(實踐)
南京藝術學院編
江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室
Ⅰ 課程性質及其設置目的與要求
(一)課程性質和特點
《展示設計》(實踐)課程是江蘇省高等教育自學考試設計類專業(yè)的一門重要的實踐與應用課程,其任務是培養(yǎng)設計類專業(yè)的自學應考者了解現(xiàn)代展示設計的概念、類型、內容和要求,掌握現(xiàn)代展示設計的基本法則、材料應用、空間規(guī)劃以及展示設計表現(xiàn)圖的繪制技巧,提高現(xiàn)代展示設計思維與專業(yè)表達的能力,有效傳遞展示信息。
通過作業(yè)練習、參考書閱讀與參觀展會,培養(yǎng)自學應考者對現(xiàn)代展示設計的認知能力、設計能力和表現(xiàn)能力,合理運用設計形式法則、新材料、新技術,表達不同展示空間的專業(yè)設計方案,同時理解展示設計師的職業(yè)規(guī)范提高職業(yè)素養(yǎng)。
本課程側重主題文化展館設計、商業(yè)展會設計和商場櫥窗設計的教學,自學應考者應掌握對展示空間的觀察、分析、理解和表現(xiàn)的方法,熟練使用相關繪畫工具進行圖紙的專業(yè)性表達,具備現(xiàn)代展示設計所需要的圖紙表達能力和空間想象能力。本課程作為環(huán)境藝術設計一門相對獨立的學科方向,自學應考者應學習通過設計,營造富有藝術感染力和藝術個性的現(xiàn)代展示環(huán)境。
(二)本課程的基本要求
通過本課程的學習,應達到以下要求:
1.基本了解世界博覽會的發(fā)展簡史,理解現(xiàn)代展覽業(yè)的意義;
2.了解文化展館、展會、商業(yè)店鋪、景觀展示等不同類型的展示形式,從專業(yè)角度理解現(xiàn)代展示設計的意義;
3.通過作業(yè)練習和實踐訓練,學習現(xiàn)代展示設計的形式法則、材料運用、空間與功能的關系、數(shù)碼多媒體技術的應用。學習繪制符合行業(yè)要求的設計圖紙,將藝術審美與商業(yè)操作合理地進行結合,提高展示設計的整體水平;
4.在掌握本課程基本要求的基礎上,通過觀展、閱讀、交流等方式,拓展專業(yè)視野,積累設計經(jīng)驗。注重設計師的職業(yè)操守,促進展示設計行業(yè)的健康發(fā)展。
(三)本課程與相關課程的聯(lián)系
本課程作為環(huán)境藝術相關專業(yè)課程中相對獨立課程,涉及現(xiàn)代展示設計這一特殊領域從空間設計的角度而言,對環(huán)境色彩、空間形式、建構材料、專業(yè)制圖及多媒體技術的理解和運用,與室內設計、景觀設計等學科門類亦有相通之處。掌握現(xiàn)代展示設計的專業(yè)圖紙表達,需要設計素描、設計色彩、設計基礎、立體構成、環(huán)境藝術表現(xiàn)技法等前修課程的專業(yè)支持。
Ⅱ 課程內容與考核目標
第一章 現(xiàn)代展示設計的概況
一、課程內容
本章概述了現(xiàn)代展示設計的概念和展示的變革與發(fā)展。簡述了展覽業(yè)在中國的發(fā)展概況,同時較為詳細地講述了世界博覽會的歷史。
二、學習目的與要求
了解現(xiàn)代展示設計的發(fā)展概況,從專業(yè)的角度理解現(xiàn)代展示設計的定義與作用,行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,以及世界博覽會對展示設計的影響。
第二章 現(xiàn)代展示設計的分項設計
一、課程內容
本章學習現(xiàn)代展示設計的幾個重要分項,第一節(jié):文化展館,從平面布局、文化氣息、照明設計和場景復原等方面講述文化展館的設計要素;第二節(jié):展覽會,從展覽會的設計要點和展覽會設計的過程和表達,講述展覽會設計的專業(yè)流程;第三節(jié):商業(yè)店鋪,系統(tǒng)講述超級市場、專賣店等商業(yè)店鋪的設計要素;第四節(jié):城市景觀中的展示設計,講述城市景觀設計的原則。
二、學習目的與要求
通學本章的學習,了解現(xiàn)代展示設計的幾個重要分項;掌握文化展館、展覽會、商業(yè)店鋪中展示設計的特點與行業(yè)要求,進行特定空間中的主題展示設計。
三、考核知識點與考核要求
1.文化展館設計——主題展覽或展館的展示設計表現(xiàn);
2.展覽會設計——標準展位的會展設計表現(xiàn);
3.商業(yè)店鋪設計——品牌專賣店或商業(yè)櫥窗設計表現(xiàn)。
第三章 現(xiàn)代展示設計的基本法則
一、課程內容
本章就如何有效提高展示活動的效率和質量,探討現(xiàn)代展示設計的設計原理和法則。第一節(jié):現(xiàn)代展示設計的視覺元素,講述了點、線、面三元素的構成形式;第二節(jié):現(xiàn)代展示設計的色彩,從色彩的明度和色相等方面講述現(xiàn)代展示色彩設計要遵循的原則;第三節(jié):現(xiàn)代展示設計的形式法則,從比例、對比與統(tǒng)一、節(jié)奏與韻律、視錯現(xiàn)象、質感和肌理等方面談論現(xiàn)代展示設計的形式法則。
二、學習目的與要求
學習展示空間設計的構成形式、色彩運用和空間營造的形式法則。運用點、線、面元素,結合色彩,在空間形式法則的作用下設計特定空間的現(xiàn)代展示方案,并使用相關繪圖工具完成專業(yè)的展示設計圖紙。
三、考核知識點與考核要求
1.繪制設計圖——運用針管筆、圓規(guī)、直尺、馬克筆、彩色鉛筆、水粉、水彩等繪圖工具進行平面圖、流線圖、效果圖等展示設計圖紙的專業(yè)表達;
2.展示設計——綜合運用現(xiàn)代展示設計的基本法則,對特定品牌展示空間進行方案設計并完成設計圖紙的專業(yè)化表達。
第四章 現(xiàn)代展示設計中的材料應用
一、課程內容
本章從材料學的角度講述材料在現(xiàn)代展示設計中的應用。第一節(jié):現(xiàn)代展示的材料種類,分別從木材、石材、玻璃、金屬材料、纖維織品類、涂料、防火板、塑料、燈具和五金飾件等方面講述了材料的應用;第二節(jié):現(xiàn)代展示材料的組合,從材質的協(xié)調、對比和對比協(xié)調共用講述如何合理地利用組合材料;第三節(jié):現(xiàn)代展示材料的加工制作,從刻繪、雕刻、寫真噴繪和吸塑介紹了具體的制作工藝和手段。
二、學習目的與要求
通過了解現(xiàn)有展覽、展示和市場情況,了解不同材料的性能與質量。搜集各種材料的圖片、樣板、功能介紹、加工工藝及價格等信息,為現(xiàn)代展示設計儲備專業(yè)知識。
三、考核知識點與考核要求
1.材料表現(xiàn)——繪制設計圖紙,準確表現(xiàn)不同材料的色彩與質感;
2.材料屬性——了解材料基本屬性,在展示設計中合理運用材料。
第五章 現(xiàn)代展示空間的環(huán)境設計
一、課程內容
本章講述現(xiàn)代展示設計中空間的合理規(guī)劃。第一節(jié):現(xiàn)代展示的動態(tài)空間形式,分別從心理提示、視覺暗示兩方面講述展示空間的動態(tài)空間理論;第二節(jié):現(xiàn)代展示的功能區(qū)域分隔,從安全性、可靠性、合理的觀眾流線、有效的展示位置、展示的輔助空間、空間的整體與局部講述了現(xiàn)代展示空間設計的基本原則。
二、學習目的與要求
學習從局部到整體的空間規(guī)劃,體現(xiàn)現(xiàn)代展示空間的動態(tài)空間特點;了解現(xiàn)代展示空間和一般建筑空間的差異性。
三、考核知識點與考核要求
1.總平面圖流線分析——繪制展示空間總平面圖,合理分析觀眾流線對展示的影響。
第六章 現(xiàn)代展示中的新技術的應用
一、課程內容
本章從數(shù)碼視頻技術、電腦程控技術和多媒體技術等方面講述現(xiàn)代展示設計中的新技術應用。聲、光、電等技術手段的普遍應用,有機結合,可以提高現(xiàn)代展示的藝術效果和創(chuàng)新思想,創(chuàng)造最佳的展示效果。
二、學習目的與要求
初步認識新技術在現(xiàn)代展示設計中的應用,了解新技術帶來的全新的視覺效果。
第七章 設計師的作用和素質
一、課程內容
本章從展覽設計師的職能、設計師的責任、設計師的培養(yǎng)、教育和設計師的素質等方面對展示設計的職業(yè)要求進行了闡釋,為有志于成為展示設計師的自學應考者全面提升自身專業(yè)素養(yǎng)指明了學習方向。
Ⅲ 有關說明和實施要求
為了使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實,特作如下說明,并提出實施意見。
一、關于考試目標的說明
本大綱的編撰意在使應考者能進一步明確考試范圍和內容,更有目的的系統(tǒng)學習本課程,也使社會助學者能夠有針對性地進行有效輔導。同時,規(guī)范考試命題,從而較準確地安排試題應具有的難度和專業(yè)性。
二、自學教材
本課程使用教材為:《現(xiàn)代展示設計》,唐余雄著,江蘇美術出版社、江蘇教育出版社,2007年8月版。
三、自學方法的指導與社會助學提示
1.無論是自學還是社會集中輔導,都應該以指定教材為基礎,以大綱所開列的考試要點為重點,通過系統(tǒng)學習和實踐,對現(xiàn)代展示設計形成全面的認識。
2.進行有效的延伸閱讀以及觀摩相關作品和展覽,提高自身的藝術評判能力。
3.要正確處理重點內容與一般內容的關系,在全面系統(tǒng)學習的基礎上,加強重點知識的學習與實踐??荚囍皇菣z驗學習成效的手段,不可將應試作為自學及社會助學的教學重點。
四、關于命題考試的要求
1.本課程的考試命題,根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內容和考試目標來確定范圍和考核要求??荚嚸}范圍覆蓋到各章節(jié),并突出寫實性的現(xiàn)代展示設計表現(xiàn)能力,熟練運用手繪完成現(xiàn)代展示設計的場景表現(xiàn)。
2.本課程屬于實踐考試,試題不含理論考核部分,要求應考者在規(guī)定的時間內(一般設定在180分鐘),按照試題要求自帶工具當場完成。馬克筆、彩色鉛筆、水粉顏料、水彩顏料、色粉筆、鋼筆、針管筆、直尺、圓規(guī)、量角器、三角板、云尺、繪圖模板、畫筆、畫板等考試用具由考生自帶,不得攜帶畫冊和畫稿。
3.實踐類試題主要體現(xiàn)應考者對現(xiàn)代展示設計的創(chuàng)意表達能力,對現(xiàn)代展示設計專業(yè)的理解與藝術審美,并間接考察應考者對現(xiàn)代展示設計相關理論知識的掌握程度。
4.本課程屬于藝術實踐類考試,照片寫生、場景再現(xiàn)是常見考試形式。
5.實踐試卷(作品)在規(guī)定的密封處寫上考號和姓名,由工作人員密封。應考者在作品上落款部分按規(guī)定要求書寫,否則按作弊論處??荚嚾^程中不得使用手機、相機等拍攝工具對試卷進行拍照,一旦發(fā)生同樣按作弊論處。
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