江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱:28047學(xué)前語言與社會教育
上編 學(xué)前兒童語言教育部分
第一章 幼兒語言發(fā)展與語言教育
【課程內(nèi)容】
本章主要介紹了幼兒語言發(fā)展與心理的其他方面發(fā)展之間的辯證關(guān)系,介紹了嬰幼兒語言發(fā)展的一般規(guī)律,闡述幼兒語言發(fā)展規(guī)律對幼兒語言教育的意義。
【學(xué)習(xí)要求】
了解幼兒語言發(fā)展與認知發(fā)展、個性發(fā)展、社會性發(fā)展的關(guān)系,掌握幼兒語言發(fā)展的過程,理解幼兒語言發(fā)展規(guī)律對幼兒語言教育的意義。
【考核知識點和考核要求】
1.識記
創(chuàng)造性思維,個性,兒童社會化,前語言發(fā)展,前語言感知能力,前語言發(fā)音能力,前語言交際能力,語言形式,語音意識,語法的獲得,兒童語義的發(fā)展,語義策略,詞序策略,非語言策略,語用能力,讀寫萌發(fā),關(guān)鍵期
2.領(lǐng)會
語言發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系。
幼兒語言發(fā)展的過程。
兒童早期閱讀能力分發(fā)展。
3.應(yīng)用
幼兒語言發(fā)展規(guī)律對幼兒語言教育的意義。
循序漸進的理論爭論及其對幼兒語言發(fā)展的啟示。
第二章 幼兒語言教育的基本觀念
【課程內(nèi)容】
本章主要介紹了完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀的基本內(nèi)涵和理論依據(jù)。
【學(xué)習(xí)要求】
了解完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀,理解和掌握這些觀念的基本內(nèi)涵及其理論依據(jù),逐漸學(xué)會將這些觀念運用到自己的教育實踐中。
【考核知識點和考核要求】
1.識記
完整語言的觀念,三環(huán)學(xué)說,語言內(nèi)容,語言形式,四范疇說,語言規(guī)則范疇,語言內(nèi)容的認知范疇,語言操作范疇,語言交際環(huán)境范疇,成熟,平衡化。
2.領(lǐng)會
完整語言教育觀的基本內(nèi)涵和理論依據(jù)。
整合教育觀的基本內(nèi)涵和理論依據(jù)。
活動教育觀的基本內(nèi)涵和理論依據(jù)。
3.應(yīng)用
舉例說明教師在語言活動中的主導(dǎo)作用通過哪些方面來體現(xiàn)。
第三章 幼兒園語言教育的目標
【課程內(nèi)容】
本章闡述了語言教育目標制定的依據(jù),論述綱要對幼兒語言教育提出的新要求,例舉了幼兒園語言教育目標的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。
【學(xué)習(xí)要求】
了解幼兒園語言教育目標制定的依據(jù),我國幼兒語言教育發(fā)展的趨勢并掌握幼兒園語言教育的總目標、各年齡段發(fā)展目標,領(lǐng)會并學(xué)習(xí)制定幼兒園語言教育的活動目標。
【考核知識點和考核要求】
1.識記
兒童的語言運用,人的閱讀發(fā)展,幼兒園語言教育目標。
2.領(lǐng)會
幼兒園語言教育目標制定的依據(jù)。
幼兒園語言教育目標的發(fā)展趨勢。
幼兒園語言教育的總目標、各年齡段發(fā)展目標。
支持性語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
3.應(yīng)用
學(xué)習(xí)制定各類語言教育活動的活動目標。
第四章 幼兒園語言教育的內(nèi)容
【課程內(nèi)容】
本章闡述了幼兒園語言教育內(nèi)容的主要類型,專門的語言教育活動的設(shè)計步驟和組織原則,滲透的幼兒語言教育內(nèi)容在一日生活和其他領(lǐng)域活動中的呈現(xiàn)方式等。
【學(xué)習(xí)要求】
了解幼兒園語言教育內(nèi)容的主要類型,專門的語言教育活動的設(shè)計步驟和組織原則,滲透的幼兒語言教育活動內(nèi)容在一日生活和其他領(lǐng)域活動中的呈現(xiàn)方式,將這些知識和技能合理運用到具體幼兒語言教育實踐中去。
【考核知識點和考核要求】
1.識記
幼兒園語言教育內(nèi)容,專門的語言教育內(nèi)容,滲透的語言教育內(nèi)容,整合課程。
2.領(lǐng)會
專門的語言教育內(nèi)容的范圍。
滲透的語言教育內(nèi)容的價值和范圍。
整合課程與其他課程的不同之處。
3.應(yīng)用
專門的語言教育內(nèi)容的選擇,教師應(yīng)該遵循哪些原則。
語言教育活動的設(shè)計和組織原則。
安排滲透的語言教育內(nèi)容和活動時,教師需要注意哪些方面。
第五章 幼兒園的談話活動
【課程內(nèi)容】
闡述了談話活動的教育要求,談話活動的設(shè)計與組織,例舉了談話活動的實例分析。
【學(xué)習(xí)要求】
了解談話活動的教育要求,領(lǐng)會談話活動的特點和目標內(nèi)容,掌握設(shè)計和組織談話活動的基本方法。
【考核知識點和考核要求】
1.識記
幼兒園的談話活動。
2.領(lǐng)會
談話活動的作用。
談話活動的特點。
談話活動的語言教育目標。
談話活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)。
3.應(yīng)用
設(shè)計不同年齡段的談話活動。
第六章 幼兒園的講述活動
【課程內(nèi)容】
介紹了講述活動的教育要求,闡述講述活動的設(shè)計與組織,對講述活動進行實例分析。
【學(xué)習(xí)要求】
了解講述活動的教育要求,掌握講述活動的設(shè)計與組織,學(xué)會設(shè)計不同年齡段的講述活動。
【考核知識點和考核要求】
1.識記
幼兒園的講述活動,講述活動的各種類型。
2.領(lǐng)會
講述活動的作用。
講述活動的特點。
講述活動的語言教育目標。
講述活動的類型劃分及其概念。
3.應(yīng)用
講述活動的設(shè)計與組織的步驟。
設(shè)計不同年齡段的講述活動。
第七章 幼兒園的聽說游戲
【課程內(nèi)容】
介紹了聽說游戲的教育要求,闡述聽說游戲的設(shè)計與組織,對聽說游戲進行實例分析。
【學(xué)習(xí)要求】
了解聽說游戲的概念和特點,掌握聽說游戲的語言教育目標,領(lǐng)會聽說游戲的設(shè)計與組織,學(xué)會設(shè)計不同年齡段的聽說游戲。
【考核知識點和考核要求】
1.識記
幼兒園的聽說游戲。
2.領(lǐng)會
聽說游戲的特點,聽說游戲的語言教育目標。
3.應(yīng)用
聽說游戲的設(shè)計與組織。
第八章 幼兒園的文學(xué)活動
【課程內(nèi)容】
本章介紹了文學(xué)活動的教育要求,闡述了文學(xué)活動的設(shè)計與組織,例舉了文學(xué)活動的實例分析。
【學(xué)習(xí)要求】
了解文學(xué)活動的特征,幼兒園常用的文學(xué)作品種類,掌握文學(xué)活動的語言教育目標,領(lǐng)會文學(xué)活動設(shè)計與組織的基本結(jié)構(gòu),學(xué)會設(shè)計不同類型、不同年齡段的文學(xué)活動。
【考核知識點和考核要求】
1.識記
幼兒園的文學(xué)活動。
2.領(lǐng)會
文學(xué)活動的特征。
幼兒園文學(xué)活動的目標。
3.應(yīng)用
文學(xué)活動的設(shè)計與組織的基本結(jié)構(gòu),掌握幾種特殊活動形式的設(shè)計與組織。
第九章 幼兒園的早期閱讀活動
【課程內(nèi)容】
闡述早期閱讀的基本理論,介紹了幼兒園早期閱讀活動的意義、目標和內(nèi)容,對開展幼兒園早期閱讀活動的設(shè)計和組織提出建議。
【學(xué)習(xí)目的和要求】
了解早期閱讀活動活動對幼兒閱讀能力發(fā)展的價值,早期閱讀活動的特點,掌握早期閱讀活動的語言教育目標和內(nèi)容。掌握早期閱讀活動的設(shè)計與組織。
【考核知識點和考核要求】
1.識記
幼兒園的早期閱讀活動。
2.領(lǐng)會
早期閱讀活動對幼兒閱讀能力發(fā)展的價值。
早期閱讀活動的特點。
早期閱讀活動的語言教育目標和內(nèi)容。
3.應(yīng)用
早期閱讀活動的設(shè)計與組織。
第十章 幼兒教師的語言藝術(shù)
【課程內(nèi)容】
介紹了教育語言對幼兒語言發(fā)展、認知發(fā)展、情感態(tài)度形成的影響。闡述了幼兒教師語言藝術(shù)的基本標準,幼兒語言教育中教師的角色和語言。
【學(xué)習(xí)要求】
了解幼兒教師語言對幼兒發(fā)展的影響,掌握幼兒教師語言藝術(shù)的基本標準以及教師和幼兒不同的互動模式。
【考核知識點和考核要求】
1.領(lǐng)會
教師語言對幼兒語言發(fā)展、認知發(fā)展、情感態(tài)度形成的影響。
教師語言的一般標準。
2.應(yīng)用
教師和幼兒在語言文學(xué)教育活動中作用關(guān)系的角度看,有哪些不同的互動模式。
教師在語言教育活動中的作用方式與推進。
下編 學(xué)前兒童社會教育部分
第一章 學(xué)前兒童社會教育概述
【課程內(nèi)容】
本章介紹了學(xué)前兒童社會教育的學(xué)科性質(zhì)與內(nèi)涵。闡述了學(xué)前兒童社會教育的意義以及我國近代兒童社會教育的發(fā)展。
【學(xué)習(xí)要求】
掌握個性、社會性、社會化三個概念及其相互關(guān)系。掌握學(xué)前兒童社會教育的概念。理解進行學(xué)前兒童社會教育的意義及其與相關(guān)課程領(lǐng)域的關(guān)系。了解我國近代學(xué)前兒童社會教育的發(fā)展階段及其內(nèi)容變化特點。
【考核知識點和考核要求】
1.識記

個性,社會性,社會化,兒童社會化,學(xué)前兒童社會教育,關(guān)鍵期。
2.領(lǐng)會
學(xué)前兒童社會教育的內(nèi)涵
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