江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱：28047學(xué)前語言與社會教育

上編  學(xué)前兒童語言教育部分

第一章 幼兒語言發(fā)展與語言教育

【課程內(nèi)容】

本章主要介紹了幼兒語言發(fā)展與心理的其他方面發(fā)展之間的辯證關(guān)系，介紹了嬰幼兒語言發(fā)展的一般規(guī)律，闡述幼兒語言發(fā)展規(guī)律對幼兒語言教育的意義。

【學(xué)習(xí)要求】

了解幼兒語言發(fā)展與認知發(fā)展、個性發(fā)展、社會性發(fā)展的關(guān)系，掌握幼兒語言發(fā)展的過程，理解幼兒語言發(fā)展規(guī)律對幼兒語言教育的意義。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

創(chuàng)造性思維，個性，兒童社會化，前語言發(fā)展，前語言感知能力，前語言發(fā)音能力，前語言交際能力，語言形式，語音意識，語法的獲得，兒童語義的發(fā)展，語義策略，詞序策略，非語言策略，語用能力，讀寫萌發(fā)，關(guān)鍵期

2.領(lǐng)會

語言發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系。

幼兒語言發(fā)展的過程。

兒童早期閱讀能力分發(fā)展。

3.應(yīng)用

幼兒語言發(fā)展規(guī)律對幼兒語言教育的意義。

循序漸進的理論爭論及其對幼兒語言發(fā)展的啟示。

第二章 幼兒語言教育的基本觀念

【課程內(nèi)容】

本章主要介紹了完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀的基本內(nèi)涵和理論依據(jù)。

【學(xué)習(xí)要求】

了解完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀，理解和掌握這些觀念的基本內(nèi)涵及其理論依據(jù)，逐漸學(xué)會將這些觀念運用到自己的教育實踐中。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

完整語言的觀念，三環(huán)學(xué)說，語言內(nèi)容，語言形式，四范疇說，語言規(guī)則范疇，語言內(nèi)容的認知范疇，語言操作范疇，語言交際環(huán)境范疇，成熟，平衡化。

2.領(lǐng)會

完整語言教育觀的基本內(nèi)涵和理論依據(jù)。

整合教育觀的基本內(nèi)涵和理論依據(jù)。

活動教育觀的基本內(nèi)涵和理論依據(jù)。

3.應(yīng)用

舉例說明教師在語言活動中的主導(dǎo)作用通過哪些方面來體現(xiàn)。

第三章 幼兒園語言教育的目標

【課程內(nèi)容】

本章闡述了語言教育目標制定的依據(jù)，論述綱要對幼兒語言教育提出的新要求，例舉了幼兒園語言教育目標的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)要求】

了解幼兒園語言教育目標制定的依據(jù)，我國幼兒語言教育發(fā)展的趨勢并掌握幼兒園語言教育的總目標、各年齡段發(fā)展目標，領(lǐng)會并學(xué)習(xí)制定幼兒園語言教育的活動目標。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

兒童的語言運用，人的閱讀發(fā)展，幼兒園語言教育目標。

2.領(lǐng)會

幼兒園語言教育目標制定的依據(jù)。

幼兒園語言教育目標的發(fā)展趨勢。

幼兒園語言教育的總目標、各年齡段發(fā)展目標。

支持性語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

3.應(yīng)用

學(xué)習(xí)制定各類語言教育活動的活動目標。

第四章 幼兒園語言教育的內(nèi)容

【課程內(nèi)容】

本章闡述了幼兒園語言教育內(nèi)容的主要類型，專門的語言教育活動的設(shè)計步驟和組織原則，滲透的幼兒語言教育內(nèi)容在一日生活和其他領(lǐng)域活動中的呈現(xiàn)方式等。

【學(xué)習(xí)要求】

了解幼兒園語言教育內(nèi)容的主要類型，專門的語言教育活動的設(shè)計步驟和組織原則，滲透的幼兒語言教育活動內(nèi)容在一日生活和其他領(lǐng)域活動中的呈現(xiàn)方式，將這些知識和技能合理運用到具體幼兒語言教育實踐中去。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

幼兒園語言教育內(nèi)容，專門的語言教育內(nèi)容，滲透的語言教育內(nèi)容，整合課程。

2.領(lǐng)會

專門的語言教育內(nèi)容的范圍。

滲透的語言教育內(nèi)容的價值和范圍。

整合課程與其他課程的不同之處。

3.應(yīng)用

專門的語言教育內(nèi)容的選擇，教師應(yīng)該遵循哪些原則。

語言教育活動的設(shè)計和組織原則。

安排滲透的語言教育內(nèi)容和活動時，教師需要注意哪些方面。

第五章 幼兒園的談話活動

【課程內(nèi)容】

闡述了談話活動的教育要求，談話活動的設(shè)計與組織，例舉了談話活動的實例分析。

【學(xué)習(xí)要求】

了解談話活動的教育要求，領(lǐng)會談話活動的特點和目標內(nèi)容，掌握設(shè)計和組織談話活動的基本方法。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

幼兒園的談話活動。

2.領(lǐng)會

談話活動的作用。

談話活動的特點。

談話活動的語言教育目標。

談話活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)。

3.應(yīng)用

設(shè)計不同年齡段的談話活動。

第六章 幼兒園的講述活動

【課程內(nèi)容】

介紹了講述活動的教育要求，闡述講述活動的設(shè)計與組織，對講述活動進行實例分析。

【學(xué)習(xí)要求】

了解講述活動的教育要求，掌握講述活動的設(shè)計與組織，學(xué)會設(shè)計不同年齡段的講述活動。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

幼兒園的講述活動，講述活動的各種類型。

2.領(lǐng)會

講述活動的作用。

講述活動的特點。

講述活動的語言教育目標。

講述活動的類型劃分及其概念。

3.應(yīng)用

講述活動的設(shè)計與組織的步驟。

設(shè)計不同年齡段的講述活動。

第七章 幼兒園的聽說游戲

【課程內(nèi)容】

介紹了聽說游戲的教育要求，闡述聽說游戲的設(shè)計與組織，對聽說游戲進行實例分析。

【學(xué)習(xí)要求】

了解聽說游戲的概念和特點，掌握聽說游戲的語言教育目標，領(lǐng)會聽說游戲的設(shè)計與組織，學(xué)會設(shè)計不同年齡段的聽說游戲。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

幼兒園的聽說游戲。

2.領(lǐng)會

聽說游戲的特點，聽說游戲的語言教育目標。

3.應(yīng)用

聽說游戲的設(shè)計與組織。

第八章 幼兒園的文學(xué)活動

【課程內(nèi)容】

本章介紹了文學(xué)活動的教育要求，闡述了文學(xué)活動的設(shè)計與組織，例舉了文學(xué)活動的實例分析。

【學(xué)習(xí)要求】

了解文學(xué)活動的特征，幼兒園常用的文學(xué)作品種類，掌握文學(xué)活動的語言教育目標，領(lǐng)會文學(xué)活動設(shè)計與組織的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會設(shè)計不同類型、不同年齡段的文學(xué)活動。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

幼兒園的文學(xué)活動。

2.領(lǐng)會

文學(xué)活動的特征。

幼兒園文學(xué)活動的目標。

3.應(yīng)用

文學(xué)活動的設(shè)計與組織的基本結(jié)構(gòu)，掌握幾種特殊活動形式的設(shè)計與組織。

第九章 幼兒園的早期閱讀活動

【課程內(nèi)容】

闡述早期閱讀的基本理論，介紹了幼兒園早期閱讀活動的意義、目標和內(nèi)容，對開展幼兒園早期閱讀活動的設(shè)計和組織提出建議。

【學(xué)習(xí)目的和要求】

了解早期閱讀活動活動對幼兒閱讀能力發(fā)展的價值，早期閱讀活動的特點，掌握早期閱讀活動的語言教育目標和內(nèi)容。掌握早期閱讀活動的設(shè)計與組織。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

幼兒園的早期閱讀活動。

2.領(lǐng)會

早期閱讀活動對幼兒閱讀能力發(fā)展的價值。

早期閱讀活動的特點。

早期閱讀活動的語言教育目標和內(nèi)容。

3.應(yīng)用

早期閱讀活動的設(shè)計與組織。

第十章 幼兒教師的語言藝術(shù)

【課程內(nèi)容】

介紹了教育語言對幼兒語言發(fā)展、認知發(fā)展、情感態(tài)度形成的影響。闡述了幼兒教師語言藝術(shù)的基本標準，幼兒語言教育中教師的角色和語言。

【學(xué)習(xí)要求】

了解幼兒教師語言對幼兒發(fā)展的影響，掌握幼兒教師語言藝術(shù)的基本標準以及教師和幼兒不同的互動模式。

【考核知識點和考核要求】

1.領(lǐng)會

教師語言對幼兒語言發(fā)展、認知發(fā)展、情感態(tài)度形成的影響。

教師語言的一般標準。

2.應(yīng)用

教師和幼兒在語言文學(xué)教育活動中作用關(guān)系的角度看，有哪些不同的互動模式。

教師在語言教育活動中的作用方式與推進。

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第一章 學(xué)前兒童社會教育概述

【課程內(nèi)容】

本章介紹了學(xué)前兒童社會教育的學(xué)科性質(zhì)與內(nèi)涵。闡述了學(xué)前兒童社會教育的意義以及我國近代兒童社會教育的發(fā)展。

【學(xué)習(xí)要求】

掌握個性、社會性、社會化三個概念及其相互關(guān)系。掌握學(xué)前兒童社會教育的概念。理解進行學(xué)前兒童社會教育的意義及其與相關(guān)課程領(lǐng)域的關(guān)系。了解我國近代學(xué)前兒童社會教育的發(fā)展階段及其內(nèi)容變化特點。

【考核知識點和考核要求】

1.識記

個性，社會性，社會化，兒童社會化，學(xué)前兒童社會教育，關(guān)鍵期。

2.領(lǐng)會

學(xué)前兒童社會教育的內(nèi)涵