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江蘇第二師范學(xué)院自考2020年上半年歷史教育（本科）專業(yè)教育實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文實(shí)踐安排
江蘇第二師范學(xué)院自考2020年上半年歷史教育（本科）專業(yè)教育實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文實(shí)踐安排將于20年3月10日開始報名…
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【江蘇第二師范學(xué)院】自考師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)課程指導(dǎo)意見
根據(jù)有關(guān)文件精神，2007年，我省高等教育自學(xué)考試師范類專業(yè)考試計劃將進(jìn)行調(diào)整和修訂，2007年6月，師范類各專業(yè)畢業(yè)生審核工作將按新計劃執(zhí)行。新計劃中各專業(yè)均設(shè)置了教育實(shí)習(xí)課程，現(xiàn)將該課程實(shí)施工作有關(guān)問題通知如下
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關(guān)于下發(fā)師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)課程指導(dǎo)意見的通知
根據(jù)有關(guān)文件精神，2007年，我省高等教育自學(xué)考試師范類專業(yè)考試計劃將進(jìn)行調(diào)整和修訂，2007年6月，師范類各專業(yè)畢業(yè)生審核工作將按新計劃執(zhí)行。新計劃中各專業(yè)均設(shè)置了教育實(shí)習(xí)課程，現(xiàn)將該課程實(shí)施工作有關(guān)問題通知如下
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土木工程專業(yè)教育可持續(xù)性發(fā)展研究與實(shí)踐
分析了全國高等學(xué)校土木工程專業(yè)的教育現(xiàn)狀,研究了土木工程專業(yè)的培養(yǎng)方案、教育評估指標(biāo)體系和工程教育認(rèn)證情況。從我校土木工程專業(yè)教育實(shí)際出發(fā),提出了轉(zhuǎn)變教育思想觀念、加強(qiáng)師資隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)、深化實(shí)踐教育和素質(zhì)教育的方法措施及修訂專業(yè)教學(xué)計劃的設(shè)想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,保持土木工程專業(yè)教育的可持續(xù)性發(fā)展。 目前,我國有近300所高等學(xué)校開設(shè)有土木工程專業(yè),涉及工、理、農(nóng)、林、師范等學(xué)科。各校每年招生人數(shù)不等,最少60人、最多可達(dá)600人。這些學(xué)生畢業(yè)后將從事建筑工程、橋梁
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行政管理專業(yè)的經(jīng)濟(jì)行政特色分析與建設(shè)思路
專業(yè)是高校履行人才培養(yǎng)職能的直接載體。高校通過劃分專業(yè)來設(shè)計教學(xué)體系,傳授專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)人才。不同的專業(yè)是由各學(xué)科理論知識依據(jù)不同規(guī)則和方法進(jìn)行歸集、配置所形成的。所以,專業(yè)成為學(xué)科、師資、課程、設(shè)備等資源的集結(jié)點(diǎn)或配置平臺,是人才培養(yǎng)和專業(yè)教育的關(guān)鍵。 專業(yè)設(shè)置和建設(shè)具有共同的一般規(guī)律。相同專業(yè)的學(xué)科、理論知識和課程等資源配置也大體相同,具有共同性的一面。但由于對專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和類型及其側(cè)重點(diǎn)的理解、設(shè)定不同,即使相同專業(yè),其學(xué)科、課程、師資等資源配置也不盡相同,從而形成
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自考師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)課程指導(dǎo)意見
師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)課程指導(dǎo)意見 根據(jù)有關(guān)文件精神，2007年，我省高等教育自學(xué)考試師范類專業(yè)考試計劃將進(jìn)行調(diào)整和修訂，2007年6月，師范類各專業(yè)畢業(yè)生審核工作將按新計劃執(zhí)行。新計劃中各專業(yè)均設(shè)置了教育實(shí)習(xí)課程，現(xiàn)
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