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2015年10月自考各種題型答題方法
選擇題：考查考生的記憶、理解、判斷、推理分析，綜合比較，鑒別評價等多種能力。在答題時，如果能瞬時準確地把正確答案找出來最好，假如沒有把握，就應采用排除法，即應從排除最明顯的錯誤開始，把接近正確答案的備選項留下
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分享：俞敏洪 活在點子上
什么叫活到點子上？就是覺得自己這一輩子沒有白活，幸福指數(shù)很高，心靈很充實，回頭看自己的人生道路沒有太多遺憾，也沒有太多悔恨。如果讓你再重新來過，你還是愿意這樣生活，這就是活到點子上。怎么判斷一個人是不是活到
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2015年自考各種題型答題方法
選擇題：考查考生的記憶、理解、判斷、推理分析，綜合比較，鑒別評價等多種能力。在答題時，如果能瞬時準確地把正確答案找出來最好，假如沒有把握，就應采用排除法，即應從排除最明顯的錯誤開始，把接近正確答案的備選項留下
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9個讓你學習更高效的心理技巧
疲勞戰(zhàn)是否有效？考試是不是浪費時間？學習經(jīng)驗就像偏方，有沒有效完全靠主觀判斷。心理學家試圖用實驗來逐個驗證，哪些學習方法更有效？ 培養(yǎng)“成長型思維模式” 在一些人眼里，智力和成就都是與生俱來、
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自考生考研備考建議
在考研大軍中，每年都有許多自考生考入名校學習，可能每個人都有自己的經(jīng)驗和方法，但以下幾個方面應該是共同的規(guī)則：1.目標明確，避免盲從很多人是盲目報考，隨波逐流。希望我們的自考生們，能夠清醒地認識自己，認真地判斷
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2014年自考各種題型答題方法
選擇題：考查考生的記憶、理解、判斷、推理分析，綜合比較，鑒別評價等多種能力。在答題時，如果能瞬時準確地把正確答案找出來最好，假如沒有把握，就應采用排除法，即應從排除最明顯的錯誤開始，把接近正確答案的備選項留下
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讓作文評價閃動人文色彩
【摘要】本文淺談作文教學方法。 【關鍵詞】作文 教學 作文教學的評價機制主要是指作文教學活動與結(jié)果做出的一系列的價值判斷行為，它貫穿于教學活動的始終，是提高學生作文興趣的重要手段。目前的作文教學中教師辛辛苦苦給學生們的作文左批右改，寫上大段的評語，學生或認真拜讀，或只關注成績，之后，都漸拋腦后，教師的辛勞付之東流。學生的作文評價，多多少少成了語文教師不得已而為之，學生又從中獲益甚少的一樁苦差事。現(xiàn)在的老師在批改作文時更多地關注于孩子的作文是否通順，文筆是否花團錦簇，學生
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音樂人才應具備的的心理素質(zhì)初探
摘 要：音樂人才的數(shù)量和質(zhì)量，將影響甚至決定著我國文化事業(yè)的狀況和社會的精神面貌。因此，對音樂人才現(xiàn)象進行全面系統(tǒng)的研究是十分必要而有價值的。在判斷一個人是否成為音樂人才的各種素質(zhì)中，心理素質(zhì)是其中的主要因素，是音樂人才的重要素質(zhì)，本文將對音樂人才應具備的心理素質(zhì)做一些淺嘗輒止的探討。 關鍵詞：音樂人才 心理素 注意 記憶 創(chuàng)造
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淺析omron視覺系統(tǒng)F150在玻錐行業(yè)中的應用
視覺檢測技術(shù)是建立在計算機視覺研究基礎上的一門新興檢測技術(shù),介紹omron視覺系統(tǒng)F150在安飛電子玻璃有限責任公司玻錐生產(chǎn)線上的應用。系統(tǒng)控制器通過專用信號線與攝像機及光源裝置相連,使用者可手持編程器,在顯示器上選擇測量模式,檢查區(qū)域及設定檢查條件。最后在控制器中產(chǎn)生特定信號,由omron PLC接收控制執(zhí)行元件產(chǎn)生程序要求的動作,完成取像、檢測、執(zhí)行等動作。系統(tǒng)的使用包括判斷條件設置、檢查項目和領域設定、測量并輸出顯示等。 1 引言 機器視覺技術(shù)作為計算
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基于Matlab的層次分析法與運用
摘要:本文通過使用Matlab軟件進行編程,在滿足同一層次中各指標對所有的下級指標均產(chǎn)生影響的假定條件下,實現(xiàn)了層次分析法的分析運算。本程序允許用戶自由設定指標層次結(jié)構(gòu)內(nèi)的層次數(shù)以及各層次內(nèi)的指標數(shù),通過程序的循環(huán),用戶只需輸入判斷矩陣的部分數(shù)據(jù),程序可依據(jù)層次分析法的計算流程進行計算并作出判斷。本程序可以方便地處理層次分析法下較大的運算量,解決層次分析法的效率問題,提高計算機輔助決策的時效性。 關鍵詞:Matlab層次分析法 判斷矩陣 決策 在當前信息化、全球化的大
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