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高中物理?yè)Q角度解題的“弊”
全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合理解,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解決問題的能力。所以老師們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)注意開拓學(xué)生的思維,鼓勵(lì)多角度、全面的去掌握知識(shí)。高中物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)牽連性很強(qiáng),如牛頓運(yùn)動(dòng)學(xué)理論和能量方法有時(shí)可以得到相同的結(jié)論,很多問題可以殊途同歸。老師在教學(xué)時(shí)也會(huì)經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生一個(gè)問題用不同的方法去解決。 &nbs