提起人力資源市場，也就是所謂的人才市場，相信眾多求職人群應該不會陌生，人才求職流通的場所，其建設優(yōu)劣與否和求職者的切身利益息息相關，自考生自然也屬于其求職大軍的重要成員，苦心讀書，拼搏向前，最大目標無異于就是獲得社會用人單位的地位認可，彰顯出知識經濟時代的求學特色，自考生自強不息精神的外界應用面，如何切實付諸于實踐，就在于人才市場本身的健全程度！然而作為其求職的客觀體，當今其固有人才市場本身很多并未隨著時代的發(fā)展而向前推進，體系制度建設難與之相配套協(xié)調，客觀用人標準往往落實不力！各方面問題也是層出不窮，歧視因素存在，用人單位的壁壘制度，潛規(guī)則的持續(xù)橫行，以及客觀人才聘用制度難以全面實質建立等等，面對危機，自考生應該如何客觀積極應對，進而突破瓶頸，彰顯出自身價值，結合每一個客觀問題，筆者提出針對性措施，供自考生們借鑒！

  一、用人單位歧視自考生現(xiàn)象持續(xù)存在，如何應對？

  首先，當前求職現(xiàn)實就是全日制普招學歷主打，自考學歷相對邊緣化，面對不公現(xiàn)象，不能說認可，沒有人天生愿意在求職大軍中被邊緣化，冷落化，但要講求適應，適應目的是最終改變這種不公局面，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？剖析如下：既是對目前高校的固有校園培養(yǎng)模式的鼓勵，也是對高考苦讀人群優(yōu)越性的某種程度的認可，全日制普招教育，畢竟還是經過國家教育部所推行的主體教育方式，而選擇自考的人群，大多數(shù)都是大中專學生，相比而言，先天歧視就明顯，用人單位一般要以自己門面文章為方向，用人單位與求職大軍相比，前者要處于優(yōu)勢地位，明星級員工畢竟還是少數(shù)！

  其次，自考生應以自身特色為方向，自考生最大價值就是實質性學習方式，相比全日制普招大軍，還是擁有自己的突出求學特點，個人認為彰顯實質性知識價值，把知識層面的魅力用心向求職單位給予展現(xiàn)，比如簡歷方面突出特點，個人特色方面彰顯與用人單位文化相一致，最終達到人職匹配，使之獲得滿意的職位！以自己的實際價值抵消用人單位的固有歧視，讓其覺察其固有歧視是不合乎用人單位自身存在的客觀人員需求和制度文化方面建設需要，是不符合用人單位的長遠利益與方向的！

  再次，自考生應該堅持學以致用的原則與方向，深入客觀實際，密切聯(lián)系現(xiàn)場，堅持事實求是方針，做到調查深入，真正發(fā)揮出知識文化的學術性指導作用，使其在用人單位客觀建設中閃光，展現(xiàn)出自考生的求學特色，使其在用人單位的客觀體系建設中，自身占有一席之地，以企業(yè)建設為例，企業(yè)發(fā)展的趨勢就是建設現(xiàn)代型企業(yè)，必然要求大批的職業(yè)經理人及其團隊，而自考中的商學專業(yè)及其課程無疑為其建設提供了知識資源保證！使其更好的服務于客觀實際，體現(xiàn)出自考生的自身價值！兩者結合互助價值明顯！

  最后，自考生群體要做引領時代潮流的弄兒，孫中山曾經說過“歷史潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡”！自考生群體本身以求學為標榜，以勵志為門面，以自強為驅動，以務實為準則！自考生是具備成為時代潮流弄兒的先天條件，如果有一天部分自考生發(fā)揮出自身價值，真正從制度文化的執(zhí)行者變?yōu)橹贫ㄕ?，把自考生群體與用人單位自身實際密切聯(lián)系，進而合作達到互惠的局面！最終真正從根本上解決自考生在就業(yè)市場受歧視的問題！

  二、自考生如何打破用人單位的壁壘制度？

  首先，分析現(xiàn)象，壁壘的存在就是用人單位人員保護自身既得利益現(xiàn)象的一種正常反應，為什么會出現(xiàn)壁壘，利益驅動使然！途徑就是針對外來人員設置部分主客觀障礙，使之內部人員既得利益持續(xù)化、固有化！廣大求職人員，注定就業(yè)前期要蒙受一定損失，甚至為此付出得不償失得代價！作為自考生，要打破壁壘制度，加速與求職單位人員的彼此融合，才能在事業(yè)中迎來全新局面！

  其次，自考生最大特色就是求學，針對壁壘制度，最簡單做法就是加大自身才華與能力得練就，使之適應用人單位自身實際需要與發(fā)展的客觀實際，當然針對人員設置得人為主觀障礙，自考生群體不僅僅要學會理論的積累，還有人脈群體的打造，良好的人脈有助于自考求職大軍們遇山開路、遇水搭橋！這體現(xiàn)自考人群的人際交往能力，其能力的練就對于習慣自我驅動學習為主的單兵作戰(zhàn)方式，有著顯著的補充意義！

  再次，自考生要做用人單位固有群體愿意合作的良好伙伴，其核心層愿意為其開放，自然，壁壘現(xiàn)象逐步就被其瓦解、打破！如何做好伙伴，除了上述所說的知識的加深，人脈的積累以外，還有就是目標的一致性，這方面自然又是自考生的強項，自考求學最重要的價值就是練就了目標管理的合理正常運行，其方式可以說長久獲益，再此方面，應該與用人單位的業(yè)務目標相聯(lián)系，要其同事感覺其自身價值，愿意給予信賴！

  最后，自考生要弘揚社會正能量，做壁壘制度的掘墓人！自然，壁壘制度是一種維護自身既得利益的正?，F(xiàn)象，然而正常未必合理，畢竟還是屬于狹隘的主觀丑陋產物，針對外來員工，新來員工如何如何，不利于團結工作的本身，更不利于對用人單位核心競爭力與凝聚力的打造，如何去改進，期待自考生發(fā)揮自身求學的社會正能量，使其慢慢被其同化，心態(tài)走向一種開明與豁達！

  三、自考生如何突破行業(yè)潛規(guī)則？

  行業(yè)潛規(guī)則，也就是針對臺面明規(guī)則的另類規(guī)則，是社會不良風氣的集中反應，體現(xiàn)在行業(yè)中人員既存的不良約定俗成！這些現(xiàn)象對行業(yè)本身的合理、合法運行構成了嚴重挑戰(zhàn)！作為社會精神正能量的自考生，針對此類現(xiàn)象合理解決也有著應用意義！

  首先，要具備自我長久、持續(xù)的社會正能力思維，不能因為社會風氣的不正，乃至人群關系的復雜作出妥協(xié)，與之沆瀣一氣！

  其次，要具備一定的美學、美育觀念，美學課程告訴我們什么是美，什么是丑！美育更是與德、智、體、勞構成所謂的傳統(tǒng)五大教育，學習內容的深入有助于提高對于不良現(xiàn)象的鑒別能力！

  再次，如果真的不得不為生存計，進入某些比較隱晦的行業(yè)領域，只能提高自我的抗擊能力，針對不良社會現(xiàn)象作出自身必要的積極抵制！

  最后，也就是最關鍵部分，相信法制國家的客觀法制進程不是紙上談兵，能夠給予落實，最直接做法，深入調查，掌握證據，必要時刻請公安機關介入，使之，社會秩序重新合理、合法運行！

  四、客觀的聘用制度難以全面實質性建立情況下，自考生如何應對？

  聘用制度，是社會進步的顯著表現(xiàn)，是現(xiàn)代發(fā)展依照客觀需要的科學用人制度，是打破傳統(tǒng)的血脈制度的有效途徑，更是社會公平正義的最集中體現(xiàn)，對于自考群體，如果聘用制度完全實質建立，能夠真正達到求學獲益的目的！然而，理想歸理想，現(xiàn)實情況下，就是廣大社會的人才市場，難以達到客觀統(tǒng)一的用人標準，聘用制度從形式走向實質還有很長的一段路！自考生該如何應對，成為求學所面臨的現(xiàn)實問題！

  首先，務實自身，不好高騖遠，更不怨天尤人，自己能做到的就是提高自身實力，使之達到符合客觀需要的情形，為自己探索出一條可行發(fā)展之路！

  其次，針對傳統(tǒng)情形，做好計劃工作，傳統(tǒng)體制下缺乏競爭要素，人員固態(tài)化明顯，但是計劃性是其突出特點，自考生如果就業(yè)到傳統(tǒng)型部門領域，就應該做好計劃工作，對于自己所面臨的困難與調整做好系統(tǒng)的評估工作！計劃性同樣是自考生的強項，在此自考生做好統(tǒng)籌使之自我價值能夠凸顯！

  再次，自考生自身做好聘用制度的代言人，使其感受到聘用帶來的強大魅力與巨大的推動價值！使之在聘用制度難以全面推行情況下，做好引領作用！使之勝任力匹配價值真正落實到身邊人群中去！

  最后，做好最壞的打算，先適應后改變，當人沒有達到改變不合理制度的地步，就要先學會在惡劣不良條件下，如何生存下去，最終，在業(yè)務中突出自己價值，使其命運完全改變!

  本文即將進入尾聲，自然自考生在人才市場的突出問題絕非就只是上述幾點，每一個問題系統(tǒng)剖析，都可以衍生到不同的層面，總之，自考生要學會務實自身，搶占先機，最終針對不良現(xiàn)象以及突出問題，得出完善、周全、成熟的解決途徑！相信自考生群體的寒窗苦讀，能夠迎接所遇到的求職挑戰(zhàn)，更能在求職的眾多類型人才中體現(xiàn)出自身的價值特色?。ㄗ钥夹∮浾?nbsp; 江斌）