在提筆之前，首先還是要感謝江蘇自考網給予自己抒發(fā)理想與信念的平臺，自己在今年共寫了25篇自考學術文章，內容涉及自考的各個層面，其中的《自考文憑究竟有沒有用？》、《以自考為代表的繼續(xù)教育如何打破全日制學歷的桎梏》得到專業(yè)網站的宣傳，再此謝謝其肯定，既然是自考故事，每個人都會有自己的心酸經歷，今天借此平臺，給大家述說一下自己不一樣的故事！

我可是自學考試的老生了，考齡從2008年至今，7年了！截至目前過了自考38門功課，從青春大學到工作崗位，學習成為自己最大特色，總共拿了管理學與歷史學，兩個自考學士學位！自然，未來如果有機會，期待著獲取更多，為自己發(fā)展，也為自考制度本身作出時代賦予的貢獻！

然而提及過往，當時間的腳步走入21世紀，自己步入中學階段后，日子過得，精神狀態(tài)可真是所謂的“一把鼻子一把淚”，自己具有不同于普通中學生的非?！?+1”，也就是中學六年插班生加上一年高考復課生，什么是中學插班生？也就是部分成績不好的學生，由于自我分數(shù)不夠，本來是沒有資格進入某個學習優(yōu)異班級學習的，由于其他非正式途徑（關系戶），強制進入某個班級學習的現(xiàn)象！整個中學六年，總共三個班，自己都是這種身份，當2006年第一次高考結束后，無奈的嘆了口氣，一種不良身份終于結束了！

限于篇幅原因，就從最后一次說起，2004年夏天，準備上高二了，自己面臨高二文理分科的客觀現(xiàn)實，此時高一成績不好的自己，讓家人頭疼萬分時，“你什么時候能讓家人揚眉吐氣一回！”曾經的自己，由于學業(yè)困境，難受的都快哭了！在那些青春朦朧記憶中，內心總有股難以啟齒的羞澀與內斂，長期考試失敗的陰影變得陰魂不散，自己當時最怕什么？就是班主任不想要自己，應試教育的現(xiàn)象，作為過來人都知道，學生的素質能力，一切都是以分數(shù)為主打，而自己高一由于沒有理科頭腦，成績那是慘不忍睹的，最真實的想法就是：“自己頹廢的日子能不能過得快一些！”處于轉折中的自己，頭疼心酸的，只有自己最清楚！

還記得一個場景，剛上高二不久，班中一個同學上課遲到，班主任生氣的大吼一句：“你還來上什么學，滾！”給自己嚇了一大跳，當時最大的感覺是莫過于恐懼！害怕自己受到新的班主任嫌棄！誰不想生源要更好的學生呢！在成績說話的中學舞臺，成績不好注定的腰桿不硬！那頹廢壓抑得讓自己太窒息！每一天的學習旅程中期待著自我學業(yè)救贖！

兩年的時光，轉瞬即逝，如果說當時自己沒用功，純粹是胡扯，但是就跟哪里差把火的感覺，長期的英語成績不好，兩次高考英語62、65，地獄噩夢一樣纏繞著自己，由于英語不好帶來必然是高考的挫折，讓自己灰頭土臉，長期求學狀態(tài)中精神層面的束縛與頹廢，心靈中的桎梏與壓榨就不奇怪了！回頭看看，一句話形容中學的自己，“太失敗了！”

2007年，又一次高考失敗后，進入本地?？苹绰殭C電系，身心俱疲，由于以往的學習失敗經歷，自己內心深處關于學業(yè)成功，更是有股平常人所不具備的熱切渴望與期盼！當時的狀態(tài)同樣不好，學業(yè)中沒有什么拿的出手資本，雖然是?？茖W校，自己又未當學生干部，身邊朋友少的可憐，曾經的高中所愛，更是高考幸運兒，步入更高的本科院校，早已經名花有主！那日子過得，真是發(fā)自內心肺腑的一句：“想換個人來過，做這個人實在太憋屈了”！
然而峰回路轉，大一時分，在毛概課上，自己有幸結識了談吐氣質讓人佩服肖老師，作為一位中專生，他逆潮流而動，憑借自己辛勤努力，成功考上研究生，最終走進高校的三尺講堂，當然更為重要的是，他把我領進了一個全新的知識學習領域，這就是專升本的自學考試！后面的生活，每次提到“自學考試”都有股欣喜與樂觀感覺涌入心頭，真親切！誰曾想未來在這里，曾經頹廢壓抑的狀態(tài)一掃而空，做回重新渴望成功的自己，關于求學，終于贏回了丟失許久的自信，敢于去追求那知識殿堂的高峰！

自己在高考填報志愿時分，專業(yè)定了三個：行政管理、歷史學，國際政治！三個專業(yè)都是自己感興趣的主要方向，然而當時讓自己比較失望的是，?？茖W校中三個專業(yè)都少，而且分數(shù)還不夠，擁有自考以后，滿足了自己的意愿！初次參加考試后選擇歷史教育，自己拿愛好的學科熟悉一下關于自考究竟是怎么一回事，后面再次考試選擇了當時學習資料比較多的行政管理專業(yè)，現(xiàn)實的高校生活中，沒有那么關于上進勵志的新聞，大多數(shù)青年人都在那里甜蜜地秀著戀愛，或者快樂的網吧里玩著游戲，而只有少數(shù)的像自己那樣的異類在學海里苦度著自己的精神靈魂，因為太渴盼狀態(tài)贏來新生，在大學里每一天懷揣書本在寢室與圖書館穿梭日子里，在自己學業(yè)每天都有所進步的往昔中，獨自享受著那種心靈層面知識碩果的充盈與豐實！

就這樣，這種正常奮進狀態(tài)一直讓我從高校持續(xù)到進入工作崗位，關于自學考試一切都已經走入了正軌，開始了正常程序化進程，尤其是解開多年求學路上心結，英語成績，一直不好，念往昔，想哭的沖動有出來，要不是它，自己人生不會這樣，在先前兩年四次自考英語（二）考試中，都以失敗而告終！解鈴還須系鈴人，心病還需“心”來醫(yī)，日期還記得，2011年元月9號！結果還不錯，面對英語“ABC”的挑釁，不管過去中考、高考如何失敗，這一次自己終于贏了，戰(zhàn)勝自己多年的英語求學心結！同時，當學習考試成為一種慣性成功模式，考試過關就變得習以為常，學位英語與專業(yè)學位加試課都再次順利過關，本人于2010年6月獲得自考行政管理專業(yè)本科文憑，并在2012年2月成為自考管理學學士。

2012年的自考又一次重新啟航，這次我選擇了與自己愛好比較相適應的歷史教育，當一切熟悉的過程重新來過，心態(tài)的穩(wěn)定性程度也在增加，相比首個專業(yè)，本次自考備考歷程中心智與思維的歷練，可謂是穩(wěn)重成熟多了！無論是流程的進行，還是記憶能力的訓練，基本上輕車熟路，與此同時，在人生的路徑各種考試選擇層面，也大了很多，公務員考試，研究生考試等等，都能夠去準備，而且，由于客觀備考層面專業(yè)資料的匱乏，自己也養(yǎng)成了做學習筆記的習慣，這個習慣可以說讓自己受用到現(xiàn)在，同時，自己也愛些網絡影評，受到不少網友比較好的評價！一切成果自然都離不開自考過程中學業(yè)的長久積淀！自己利用2012、2013兩年時間，順利完成歷史教育專業(yè)的本科學習，重新參加完學位英語，專業(yè)課加試，于2013年12月自考歷史教育畢業(yè)，并在今年年初，成為歷史學學士！

面對知識經濟時代的到來，人的精神面貌知識涵養(yǎng)起到了不可替代的作用，求學的苦海，逆水行舟不進則退，2014年，關于自考我又一次揚起風帆，這一次于前兩次興趣愛好不同，更注重實際應用，選擇了比較注重績效的人力資源管理專業(yè)，本專業(yè)的最大特色莫過于關于績效方面的思維與系統(tǒng)的培訓方面理念，兩大方面的有機結合，給人一種真正的前所未有的體驗式學習歷程，寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來！正是由于這種精神狀態(tài)的沐浴感，在2014—2015年的人力資源自考中，自己成功考完了10門功課，自考總課程數(shù)目達到了38門功課！當一切順利通過時候，精神層面的釋放感得到完美的詮釋，曾經的壓榨與桎梏，一掃而空，可以不客氣的說，在人生充滿挑戰(zhàn)的時分，自強不息的精神就是迎接挑戰(zhàn)的魂魄！擁有它不能說戰(zhàn)勝一切，最起碼無所畏懼，那種對于人自信方面的培養(yǎng)達到前所未有的地步，面對困難，首先就需要自己鼓起勇氣，我能戰(zhàn)勝它，因為曾經自考歷程告訴我，我能戰(zhàn)勝它！

這就是我的故事！關于未來，自己會百尺竿頭更進一步，力爭更大限度的擴大自己的知識層面，以最大的努力與心態(tài)，提高自己的科學文化知識水平，因為對于年輕人，生活就屬于兩個時期準備挑戰(zhàn)與面對挑戰(zhàn)的時期，日積月累，隨著知識文化的增加，面對困難，需要的無所畏懼拼搏精神，也正是從自考求學歷程中練就！回首往事，總結經驗，自考成功最大的法寶是什么？應該是常時期奮斗所磨練出來的內心的堅韌與勤練！

（自考小記者  江斌）