高綱1158

江蘇省高等教育自學考試大綱

05082　　波譜學

南京中醫(yī)藥大學編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

  （一）課程性質(zhì)和特點

波譜學課程是江蘇省高等教育自學考試中藥學專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括了“紫外光譜（UV）”、“紅外光譜（IR）”、核磁共振氫譜（1H-NMR）、核磁共振碳譜（13C-NMR）、質(zhì)譜（MS）等，其中紫外光譜、紅外光譜做了簡單介紹，著重介紹了核磁共振譜與質(zhì)譜。本課程收錄了較多量成分的譜圖和數(shù)表，闡明各種波譜方法的基本原理，在此基礎(chǔ)上著重表示各種波譜與有機化合物結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系及其在化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的應用，注意波譜間相互印證，進行綜合解析。                  

本課程屬于中藥化學的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學習，要求學生掌握波譜學中紫外光譜、紅外光譜、核磁共振氫譜、核磁共振碳譜、質(zhì)譜的理論基礎(chǔ)、各種波譜與化合物結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，及培養(yǎng)學生通過波譜解析結(jié)構(gòu)的能力，為今后學習中藥化學打好基礎(chǔ)。本課程以自學或課程講授為主。

教材選用《有機波譜分析》， 孟令芝主編，武漢大學出版社，2009年。

    （二）本課程的基本要求

    通過本課程的學習，應考者應達到以下要求：

    1、掌握質(zhì)譜中分子離子峰、碎片離子峰、常見裂解方式、各類有機化合物的質(zhì)譜。

    2、掌握核磁共振氫譜中的基本原理、化學位移及影響因素、積分曲線與氫數(shù)目、偶合與偶合常數(shù)、一級偶合系統(tǒng)、一般有機化合物的氫譜解析。

    3、領(lǐng)會核磁共振碳譜中的化學位移及影響因素、C-H的1J偶合、簡單有機化合物的碳譜解析。 

    4、掌握各類有機化合物的紅外特征吸收及紅外光譜的解析、應用。

    5、掌握各類有機化合物的紫外特征吸收及紫外光譜的解析、應用。

    6、了解有機化合物的四譜綜合解析。

   （三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

    本課程的前修課程是有機化學和分析化學，有機化學主要是介紹基本有機化合物類型、基本性質(zhì)等；分析化學介紹了UV、IR、MS、1 H-NMR、13C-NMR的基本原理。這二門課程可以幫助我們更好地掌握波譜學中各種波譜與有機化合物結(jié)構(gòu)的關(guān)系及如何解析確定結(jié)構(gòu)。

二、課程內(nèi)容與考核目標

第一章  電磁輻射與譜學基礎(chǔ)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹電磁輻射的區(qū)域劃分、電磁輻射對應的能級躍遷及波譜技術(shù)，分子光譜與磁共振譜的簡介。

（二） 學習要求

明確“波譜學”的研究內(nèi)容。

（三） 考核知識點和考核要求

1、 掌握：電磁輻射對應的能級躍遷及波譜技術(shù)。

2、 領(lǐng)會：分子的電子光譜、振動光譜的含義；核磁共振、有機質(zhì)譜的含義。

第二章  有機質(zhì)譜

（一）課程內(nèi)容

    本章主要介紹了質(zhì)譜的基本知識、分子離子和分子式、有機質(zhì)譜中的主要裂解方式（簡單裂解：α裂解、ι裂解；重排裂解：麥氏重排和RDA裂解）、各類有機化合物的質(zhì)譜及解析、應用。

    （二）學習要求

通過本章學習，要求理解并掌握分子離子峰、碎片離子峰的識別及解析方法，熟悉各類有機化合物的裂解方式及同位素離子峰、亞穩(wěn)離子峰、多電荷離子峰。

（三）考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會質(zhì)譜的基本知識

2、熟練掌握分子離子峰的識別方法

3、熟練掌握基本的有機質(zhì)譜裂解方式(α裂解、ι裂解、RDA裂解、麥氏重排)

4、領(lǐng)會同位素離子峰、亞穩(wěn)離子峰、多電荷離子峰的識別及作用。

5、領(lǐng)會各類有機分子的裂解方式

6、掌握質(zhì)譜的解析方法。

第三章 核磁共振氫譜

（一）課程內(nèi)容

    本章主要介紹了核磁共振的基本原理；化學位移的概念及影響化學位移的因素；自旋偶合的機理、偶合常數(shù)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系、裂分峰的規(guī)律；偶合系統(tǒng)的類型及一級偶合系統(tǒng)。

    （二）學習要求

通過本章學習，要求理解并掌握氫核磁共振中解析結(jié)構(gòu)的三大參數(shù)：化學位移、偶合常數(shù)、峰面積的概念及如何利用這些參數(shù)解析簡單有機化合物結(jié)構(gòu)的方法。

（三）考核知識點與考核要求。

1、領(lǐng)會核磁共振的基本原理。

2、熟練掌握氫質(zhì)子化學位移的影響因素及各種氫核化學位移的范圍。

3、 領(lǐng)會氫核發(fā)生裂分的機理，掌握裂分峰規(guī)律。

4、掌握偶合常數(shù)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

5、熟練掌握一級自旋偶合系統(tǒng)。

6、掌握利用核磁共振氫譜解析化合物的結(jié)構(gòu)。

第四章 核磁共振碳譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了核磁共振碳譜的特點；碳譜的實驗方法及技術(shù)（全去耦碳譜、偏共振去耦譜、選擇性去耦譜）；碳譜的化學位移及影響因素；碳譜的偶合及偶合常數(shù)及碳譜的解析。

    （二）學習要求

通過本章學習，要求理解并掌握核磁共振碳譜中各類碳的化學位移值；各種去偶技術(shù)及如何利用這些去偶技術(shù)、化學位移值解析簡單有機化合物結(jié)構(gòu)的方法。

（三）考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會碳譜的特點。

2、熟練掌握常見的碳譜實驗技術(shù)。

3、熟練掌握碳核的化學位移及影響因素。

4、掌握利用碳譜解析化合物結(jié)構(gòu)。

第五章 紅外光譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了紅外光譜的基本原理；影響紅外振動頻率的因素；各類有機化合物的紅外特征吸收及紅外光譜的解析與應用。

    （二）學習要求

通過本章學習，要求掌握各類有機化合物的紅外特征吸收峰；熟悉利用特征峰解析簡單有機化合物結(jié)構(gòu)的方法及一般程序。

（三）考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會紅外光譜的基本原理。

2、掌握影響紅外振動頻率的因素。

3、熟練掌握各類有機化合物的紅外特征吸收。

4、掌握解析紅外光譜的一般程序。

第六章 紫外光譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了紫外光譜的基本原理；各類有機化合物的紫外吸收及紫外光譜的解析與應用。

    （二）學習要求

通過本章學習，要求掌握非共軛有機化合物、共軛有機化合物、芳香族化合物的紫外特征吸收峰；熟悉利用紫外吸收峰分析結(jié)構(gòu)。

（三）考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會有機分子的電子躍遷類型。

2、領(lǐng)會非共軛有機化合物的紫外吸收。

3、熟練掌握共軛有機化合物及芳香族化合物的紫外吸收特點。

4、掌握紫外光譜提供的有關(guān)結(jié)構(gòu)信息。

第七章 譜圖綜合解析

（一） 課程內(nèi)容

四譜綜合解析的一般程序；四譜聯(lián)用解析的實例。

（二） 學習要求

熟悉四譜聯(lián)用解析化合物的結(jié)構(gòu)。

（三） 考核知識點與考核要求

1、領(lǐng)會四譜聯(lián)用解析的方法與步驟。

2、會利用四譜有關(guān)數(shù)據(jù)解析簡單有機化合物。

三、有關(guān)說明和實施要求

    （一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標”中有關(guān)提法的說明

    在自考大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會”、“掌握”、“熟練掌握”三個能力層次，它們之間是遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，它們各自的含義是：

    領(lǐng)會：要求自學應考者能夠熟悉課程中有關(guān)知識點的主要內(nèi)容，能將這些內(nèi)容與其它知識點區(qū)別開來，能夠根據(jù)考核要求做出正確判斷。

    掌握：要求自學應考者應該掌握的課程中的知識點。正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法步驟等。

    熟練掌握：要求自學應考者必須理解并掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識點，如在一些有關(guān)章節(jié)的綜合性問題中，能夠綜合分析，做出正確的判斷。

    （二）自學教材

    本課程使用教材為：《有機波譜分析》，孟令芝等編著，武漢大學出版社，2009年。

    （三）自學方法的指導

    本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容多，難度大，要求前期相關(guān)基礎(chǔ)課學得扎實。自學者在自學過程中應注意以下幾點：

    1、在學習前，應仔細閱讀本課程自考大綱的第一部分，了解本課程的概念、地位和任務(wù)，特別要熟知對本課程的基本要求及與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學習能夠緊緊圍繞課程的基本要求。

    2、在學習每一章節(jié)內(nèi)容前，都應先仔細閱讀自考大綱中關(guān)于該章節(jié)的考核知識點和考核要求，注意對各知識點的不同層次要求，以便在學習有關(guān)章節(jié)內(nèi)容時，能知道哪些是學習考核的重點，哪些是次重點，做到心中有數(shù)，有的放矢。

    3、在學習閱讀教材時，應根據(jù)自學大綱要求，逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握。在學習時遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。

    4、學完教材的每一章節(jié)后，應針對考核內(nèi)容，對該章節(jié)整理并做一小結(jié)，并應認真完成有關(guān)章節(jié)習題。這一過程可幫助自學者理解、消化、記憶和鞏固所學知識，增強分析問題、解決問題的能力。

    （四）對社會助學的要求

    1、應熟知考試大綱對課程提出的總的要求和各章的知識點。

    2、應掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

    3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容以免與考試大綱脫節(jié)。

    4、輔導時應對自學應考者進行學習方法的指導，提倡自學應考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

    5、輔導時要注意基礎(chǔ)，突出重點，要幫助自學應考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對自學應考者提出的問題，應以啟發(fā)引導為主。

    6、注意對自學應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導自學應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。

    7、要使自學應考者了解試題難易與能力層次高低二者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難易的試題。

    （五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

    1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會”20%；“掌握”40%；“熟練掌握”40%。

    3、試題難易程度合理，可分為四檔：易、較易、難、較難，這四擋在各份試卷中所占的比例約為：2：3：3：2。

    4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、分析題、簡答題及問答題等類型（見附錄）。

    5、考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

附錄  題型舉例

    一、單項選擇題

如：某化合物受電磁輻射作用后，核外層電子發(fā)生能級躍遷，所產(chǎn)生的光譜波長范圍在（    ）

A．100～400nm   B．0.1～50cm    C．2.5～25μm    D．50～500cm   

二、填空題

如：1H-NMR中標準品的共振峰應位于較高磁場，絕大多數(shù)有機物的H峰均出現(xiàn)在它的            

A．左側(cè)        B．右側(cè)          C．上側(cè)         D．下側(cè)

    三、分析題

如：比較下列化合物各組H的d值大小，并說明理由。

    四、簡答題

    如：化合物在220~250nm范圍內(nèi)有強紫外吸收帶，說明分子中有什么結(jié)構(gòu)存在？

    五、問答題

如：有一化合物，分子式為C4H8O2，其1H-NMR譜數(shù)據(jù)為δ3.6(s，3H)，2.3(q，J=7Hz，2H)，1.1(t，J=7Hz，3H)，試推出與NMR譜相應的分子結(jié)構(gòu)，并解釋之。