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淺談基于本科教學對象的“管理學”課程案例教學法應用研究
論文關(guān)鍵詞：本科 教學對象 管理學 案例教學 論文摘要：本科教學改革的開展使得本科管理學教學更加注重實踐技能的培養(yǎng)，案例教學法被大量采用，但案例教學法應用于本科教學的實踐過程中存在著諸如缺乏有效互動、缺乏恰當案例甚至是缺乏充分開展等一系列問題，案例教學開展者和現(xiàn)行教學管理制度兩方面成為導致問題的原因所在，只有轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教學能力，創(chuàng)新制度，科學開展本科管理學案例教學，才能克服當前存在的問題，實現(xiàn)其積極的教學效果。 管理學課程則是向?qū)W生講授從事現(xiàn)代管理所必須了解和掌握的基
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黨政機關(guān)文秘工作人員素養(yǎng)探討
摘要 隨著社會的不斷發(fā)展和經(jīng)濟文化傳播的迅猛之勢加劇，在競爭激烈的市場經(jīng)濟體制下文秘工作作為一門新興的新時代管理專業(yè)應運而生。一直以來，很多人對于機關(guān)文秘工作有著曲解，認為文秘工作只是簡單的接打電話或收發(fā)信件、端茶倒水等繁瑣小事，沒有技術(shù)含量更沒有專業(yè)性可言，對于這樣的本質(zhì)誤解是非常錯誤的。文秘工作隨著社會的發(fā)展中，變的越來越時代化、科學化和專業(yè)化，它不但要輔助機關(guān)領(lǐng)導進行各方面的綜合管理、溝通內(nèi)外關(guān)系，更要在工作的同時樹立自身的形象和企業(yè)單位的
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淺談管理會計的現(xiàn)狀及其發(fā)展
一、管理會計的內(nèi)涵 管理會計是會計學與管理學直接結(jié)合的一門綜合性學科，它以現(xiàn)代管理理論為基礎(chǔ)，運用一系列專門方法和技術(shù)，對財務會計和統(tǒng)計資料及其他相關(guān)資料進行確認、計量、整理、對比和分析，為組織內(nèi)部各級管理人員對其整個組織及各個責任單位當前和未來的經(jīng)濟活動進行預測、決策、規(guī)劃、控制和評價考核，為管理當局對其資源的合理配置和使用做出最優(yōu)決策提供科學依據(jù)。 管理會計主體包括企業(yè)領(lǐng)導者和管理會計人員，現(xiàn)代企業(yè)之間的激烈競爭要求他們不僅要懂經(jīng)營管理，還要通曉管理，而管理
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