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基于教育游戲的認(rèn)知學(xué)習(xí)研究
摘 要：在參考大量文獻(xiàn)資料及教育游戲軟件和網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，以認(rèn)知心理學(xué)為依據(jù)，對(duì)教育游戲在小學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)作用方面進(jìn)行深入探討。論證了教育游戲在小學(xué)生知覺學(xué)習(xí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和信息加工四方面起促進(jìn)作用，并提出教育游戲應(yīng)用于課程學(xué)習(xí)的建議。關(guān)鍵詞：教育游戲；認(rèn)知理論；認(rèn)知發(fā)展；論文代寫近些年，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的盛行，電腦游戲已經(jīng)成為學(xué)生主要的娛樂方式之一。電腦游戲強(qiáng)大的吸引力，引起了教育者的關(guān)注。教育學(xué)者順應(yīng)潮流，思考把游戲的元素引入到教育之中，使學(xué)生沉浸在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，真
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試論哲學(xué)解釋學(xué)視野下的德育問題研究
論文關(guān)鍵詞：哲學(xué)解釋學(xué) 德育 理解 論文摘要：德育所依存的是一個(gè)“人”的世界，一個(gè)充滿了鮮活生命的生活世界。在這個(gè)世界里，教師與學(xué)生相互交流、相互理解。傳統(tǒng)的灌輸式德育把德育過程當(dāng)成是道德知識(shí)的識(shí)記過程，忽視師生之間的相互理解。要使德育擺脫這種困境，走向理解是一條出路。 隨著全球化的加速，民族之間、國家之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作與日俱增，相互理解精神已經(jīng)成為民族之間和國家之間的普遍的心理需求。體現(xiàn)這種時(shí)代精神的理解理論探討的日益深入為德育中理解的引入提供了契機(jī)。本課題的研究借鑒了伽
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中國道文化道可道，非常道
“ 道”，最早由老子在《道德經(jīng)》里提出 “道可道，非常道；名可名，非常名”。隨后，孔子在《周易·系辭傳》里有句非常有名的話來詮釋‘道’：形而上者謂之道，形而下者謂之器。‘道’由此成為中國古典哲學(xué)里最重要的范疇之一。由‘道’而衍生出的‘形而上’與‘形而下’的哲學(xué)概念，在文革中，‘形而上學(xué)’被引入現(xiàn)實(shí)政治意識(shí)形態(tài)中，一句‘形而上學(xué)猖獗’，使許多理論工作者成為政治運(yùn)動(dòng)中的犧牲品。在八十年代的高中《唯物辨證法》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》兩科課程中，對(duì)‘形而上’與‘形而下’這對(duì)哲學(xué)概念
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中職音樂鑒賞課興趣的培養(yǎng)
摘 要：音樂教育能陶冶人的情操，對(duì)于中職生綜合素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)揮著積極的作用。本文從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從有目的的實(shí)施教學(xué)，引入導(dǎo)入式教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和參與表演能力等幾個(gè)方面著手，來培養(yǎng)他們對(duì)音樂鑒賞課的興趣，樹立健康的情感，拓寬藝術(shù)視野，促進(jìn)全面發(fā)展。 關(guān)鍵詞：中職音樂鑒賞課 導(dǎo)入 興趣培養(yǎng) 創(chuàng)造力&nb
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把多媒體引入小學(xué)音樂課堂，優(yōu)化教學(xué)模式
音樂是聽覺的藝術(shù)，是美的展現(xiàn)，而音樂課堂教學(xué)就是實(shí)施美育的重要途經(jīng)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育的信息化程度越來越高，如何在這種條件下把信息技術(shù)應(yīng)用于音樂課堂教學(xué)中去，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。運(yùn)用多媒體恰好為這種教學(xué)提供了保障，幫助學(xué)生體驗(yàn)美、感受美、表現(xiàn)美，給音樂教學(xué)增添了無窮的魅力。 一、創(chuàng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 音樂是學(xué)校藝術(shù)教育的一門基礎(chǔ)課，是實(shí)施美育的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)過程中，不是只教唱幾首歌曲和一些簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，更重要的是
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巧用音樂實(shí)現(xiàn)文化生活課堂德育目標(biāo)
今年秋季，四川省“新課改”的首屆高中學(xué)生（高2013級(jí)）正在學(xué)習(xí)的思想政治課是《文化生活》。為了貫徹新課改的“三貼近”原則（貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際），落實(shí)課堂教學(xué)的“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，體現(xiàn)德育的時(shí)代性、生動(dòng)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，我嘗試著把音樂引入了《文化生活》課堂教學(xué)。 音樂，本身就是文化生活中非常重要的組成部分之一?！皼]有音樂的生活，是不完整的生活?！睕]有音樂的德育，是不完整的德育。亞里士多德說過：“音樂對(duì)德行有所裨
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淺析行動(dòng)學(xué)習(xí)法對(duì)供電企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性
論文摘要：行動(dòng)學(xué)習(xí)是一種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)工作中的實(shí)際問題，團(tuán)隊(duì)成員通過充分的交流、質(zhì)疑、反思，尋找解決工作難題的切實(shí)可行的方法。班組是供電企業(yè)最基本的細(xì)胞，班組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)了承上啟下的角色，引入行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法可以徹底解決“培訓(xùn)無法落地”的難題，有效提升班組長(zhǎng)的工作能力與工作績(jī)效，更好地適應(yīng)國家電網(wǎng)公司“三集五大”的需求。 論文關(guān)鍵詞：行動(dòng)學(xué)習(xí)；供電企業(yè)；班組長(zhǎng)；培訓(xùn) 國家電網(wǎng)公司為實(shí)現(xiàn)更高層次、更高水平、更高質(zhì)量的發(fā)展，爭(zhēng)取到“十二五”末初步實(shí)現(xiàn)“世界一流電網(wǎng)、國際一流企
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TD—LTE關(guān)鍵技術(shù)和引入策略研究
【摘 要】文章以TD-LTE的業(yè)務(wù)背景為切入點(diǎn)，在介紹TD-LTE的關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)于在目前的TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)與2G網(wǎng)絡(luò)并存情況下，考慮TD-LTE的引入策略以期降低網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本，提升網(wǎng)絡(luò)利用效率，為L(zhǎng)TE網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供參考。 【關(guān)鍵詞】TD-LTE 業(yè)務(wù)需求 引入策略 1 概述 在移動(dòng)通信話音業(yè)務(wù)繼續(xù)保持發(fā)展的同時(shí)，對(duì)IP和高速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的支持已經(jīng)成為移動(dòng)通信系統(tǒng)演進(jìn)的方向。移動(dòng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)是推動(dòng)目前移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ琓D-LTE作為準(zhǔn)4G技術(shù)，以提高數(shù)據(jù)速率和頻譜利
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地質(zhì)勘探的監(jiān)理機(jī)制
摘要：面對(duì)著日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。在現(xiàn)代化管理體制中引入了監(jiān)理的概念，有效的發(fā)揮監(jiān)理機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理作用。用科學(xué)系統(tǒng)的方式對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)全面進(jìn)行管理控制。地質(zhì)勘探作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究工作，工程勘探的質(zhì)量?jī)?yōu)劣，直接影響到后期工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、建設(shè)和生產(chǎn)。將現(xiàn)代化科學(xué)管理方式融入地質(zhì)勘探研究工作中來。推動(dòng)地質(zhì)勘探市場(chǎng)進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展的階段，也是對(duì)地質(zhì)探勘基礎(chǔ)工程的有效保障。 關(guān)鍵詞：地質(zhì)勘探 監(jiān)理機(jī)制 工程 質(zhì)量 一、地質(zhì)勘探引入監(jiān)理機(jī)制的意義&
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探析園林設(shè)計(jì)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論的應(yīng)用
【論文關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論 園林設(shè)計(jì) 應(yīng)用探討分析 【論文摘要】：現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論為園林設(shè)計(jì)開辟了一個(gè)全新的時(shí)代，引入了新的理念與設(shè)計(jì)方式?，F(xiàn)代園林設(shè)計(jì)要求必須在深入了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論內(nèi)涵及原則的前提下，來進(jìn)行園林的設(shè)計(jì)。本文通過對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論的原則及若干種現(xiàn)代設(shè)計(jì)方式在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，來進(jìn)行全面的探討及分析，希望能夠給園林設(shè)計(jì)者帶來工作上的幫助。 一、現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論的原則 新形勢(shì)下現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論的原則有以下幾個(gè)內(nèi)容： 1.1以功能作為設(shè)計(jì)最主要的原則，現(xiàn)代的設(shè)計(jì)
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