自考指南
自考專業(yè)
自考網(wǎng)校課堂
考試安排
.png "成人高考咨詢")
成考咨詢
-
自考小貼士：考生在考場不要粗心大意
1、盲目輕“敵”?？忌鸀g覽一下考卷，感到“容易”、“做過”，于是不認(rèn)真審題，只憑印象。做題時(shí)不假思索，奮筆疾書，做完后，又不檢查，搶交頭卷。結(jié)果往往發(fā)生答非所問、丟三落四的情況。而此類問題又往往發(fā)生在會(huì)做的題
-
考生在考場不要粗心大意
1、盲目輕“敵”。考生瀏覽一下考卷，感到“容易”、“做過”，于是不認(rèn)真審題，只憑印象。做題時(shí)不假思索，奮筆疾書，做完后，又不檢查，搶交頭卷。結(jié)果往往發(fā)生答非所問、丟三落四的情況。而此類問題又往往發(fā)生在會(huì)做的題
-
自考考場粗心大意千萬不要犯
1.盲目輕“敵”?？忌鸀g覽一下考卷，感到“容易”、“做過”，于是不認(rèn)真審題，只憑印象。做題時(shí)不假思索，奮筆疾書，做完后，又不檢查，搶交頭卷。結(jié)果往往發(fā)生答非所問、丟三落四的情況。而
-
提醒自學(xué)考生在自考考場不要粗心大意
1 盲目輕“敵”?？忌鸀g覽一下考卷，感到“容易”、“做過”，于是不認(rèn)真審題，只憑印象。做題時(shí)不假思索，奮筆疾書，做完后，又不檢查，搶交頭卷。結(jié)果往往發(fā)生答非所問、丟三落四的情況。
-
自學(xué)考試報(bào)考指南
第一：要正確選擇適當(dāng)專業(yè)一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，最好是選擇與自己工作或興趣愛好相近相關(guān)的專業(yè)。有的剛開始參加自考的朋友一時(shí)心血來潮，不怎么思索就選了一個(gè)課程較少的專業(yè)，目的是為了想早點(diǎn)畢業(yè)。俗話說：興趣是最
-
人道主義的義務(wù)與正義的權(quán)利思索
江婭，中國青年政治學(xué)院社會(huì)工作系副教授 從20世紀(jì)90年代開始，減免貧窮國家的債務(wù)常常成為西方八國首腦會(huì)議的主要議題之一。1996年，在法國里昂舉行的西方七國首腦峰會(huì)提出了“最貧窮國家債務(wù)減免計(jì)劃”。1999年，在德國科隆舉行的八國首腦峰會(huì)共同承諾，將消除發(fā)展中國家1 000億美元的債務(wù)。2000年，在日本沖繩舉行的首腦峰會(huì)重申了1999年的承諾，并呼吁發(fā)達(dá)國家更大限度地減免貧窮國家的債務(wù)；英國在峰會(huì)上決定，將在2000年之前注銷25個(gè)國家的債務(wù)。2004年，在美國召開的
-
淺談?wù)軐W(xué)理念下世界的散文中的“表達(dá)”難題
克里普克在《維特根斯坦論規(guī)則與私人語言》（下簡稱《規(guī)則》）之中對(duì)于“私人語言”的詮釋也許是迄今為止在這個(gè)主題上最為深刻的論析之一。其重要的意義就在于拓展了這個(gè)問題的范圍，并進(jìn)而思索“語言自身如何可能？”（“語言如何能表達(dá)某種意義？”）這個(gè)更為根本性的問題。深入的解讀表明，他所提出的問題及其所啟示出的可能解決方案都與梅洛-龐蒂在其名著《世界的散文》（下簡稱《散文》）之中對(duì)于語言問題的探索有著非常密切的關(guān)聯(lián)。對(duì)于此種關(guān)聯(lián)，學(xué)界似乎鮮有人關(guān)注，但卻具有進(jìn)一步探索的價(jià)值：首先，它有助于我們深入
-
莊子對(duì)個(gè)體存在的思索
摘要：莊子對(duì)個(gè)體存在的思索包含多方面的內(nèi)容，它注重個(gè)體存在的自然、自由的狀態(tài)，注重精神對(duì)生命的超越。與儒家思想相比，莊子對(duì)個(gè)體存在的思考更加在乎個(gè)人本身的自由自在，個(gè)人生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這種重視“個(gè)人”的思想，不僅為中國古代社會(huì)的士人們指明了一條實(shí)現(xiàn)自我的新路，對(duì)于后世的人們擴(kuò)展視野、開闊心靈也具有積極的意義。 關(guān)鍵詞：莊子 個(gè)體存在 生命價(jià)值 據(jù)郭沫若先生的說法，莊子的思
-
當(dāng)前“信息和計(jì)算科學(xué)”專業(yè)教學(xué)探索
根據(jù)信息和計(jì)算科學(xué)專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐中的心得,針對(duì)教學(xué)過程中的一些新問題闡明了觀點(diǎn)和解決方法,并提出一些有效的教學(xué)理念和教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)踐證實(shí)我們的方法是行之有效的。 1998年教育部頒布了新的本科專業(yè)目錄,“信息和計(jì)算科學(xué)”被列為數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)科三個(gè)專業(yè)之一。該專業(yè)的設(shè)置反映了數(shù)學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)的發(fā)展,反映了社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科人才的需求熱點(diǎn)。如何辦好這一專業(yè),為眾多高等院校所必須思索的新問題。信息和計(jì)算科學(xué)專業(yè)發(fā)展如此之快,招生規(guī)模如此之大,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展既是機(jī)遇,又是挑
-
試析中學(xué)校園法律意識(shí)體系之構(gòu)建
論文摘要 中學(xué)校園法律案件屢有發(fā)生，然而中學(xué)生的法律意識(shí)之淡薄導(dǎo)致其難以正確辨析其行為的合法與非法，罪與非罪。中學(xué)生的行為失范應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，有必要以社會(huì)、學(xué)校、家庭層面多元的視角，構(gòu)建中學(xué)校園的法律意識(shí)體系。 論文關(guān)鍵詞 中學(xué)校園 法律意識(shí) 行為失范 罪與非罪 一、問題的提出：中學(xué)生搶劫案引發(fā)的校園法律意識(shí)缺失之思索 案例一：趙某是某省會(huì)城市某中學(xué)學(xué)生，曾是老師以及同學(xué)眼中的“尖子生”、“好學(xué)生”，她生長在一個(gè)嚴(yán)厲的家庭，她的父親認(rèn)為，只有非常嚴(yán)厲地實(shí)施大棒
搜索列表
