自考指南
自考專業(yè)
自考網(wǎng)校課堂
考試安排
.png "成人高考咨詢")
成考咨詢
-
統(tǒng)計(jì)學(xué)在教學(xué)中的分析
統(tǒng)計(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)科，在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中廣受關(guān)注，在對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)過程中面臨著很多挑戰(zhàn)。通過從統(tǒng)計(jì)學(xué)教材、教學(xué)方法著手，以就業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo)，通過加強(qiáng)實(shí)踐操作，培養(yǎng)出社會(huì)急需的應(yīng)用型、復(fù)合型人才?！ 〗y(tǒng)計(jì)學(xué)；教學(xué) 在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，是市場經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展都需要對(duì)信息進(jìn)行收集、分析和整理，這一系列的工作都依賴著統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)工作已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。因此，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)人才，統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)顯得尤為重要?！ ∫?、統(tǒng)計(jì)學(xué)教材的創(chuàng)新 教材
-
職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)分層教學(xué)初探
職業(yè)學(xué)校入學(xué)的門檻越來越低，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟與掌握能力的差距很大。尤其是統(tǒng)計(jì)學(xué)這門專業(yè)課，理論性比較強(qiáng)，如果在統(tǒng)計(jì)教學(xué)中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不顧學(xué)生的水平和能力差異，沿用統(tǒng)一要求，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的求知欲得不到激發(fā)，原有的厭學(xué)情緒將會(huì)在學(xué)生中迅速蔓延。 分層教學(xué)最早出現(xiàn)于美國的20世紀(jì)初，在西方一些國家尤其是美國十分流行。分層教學(xué)，是指在人的發(fā)展過程中，由于受遺傳、家庭及社會(huì)環(huán)境等因素影響，個(gè)人在發(fā)展過程中存在著不同的生理、心理及個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)
-
談?wù)刉eb3D技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用
近年來，大量現(xiàn)代化的媒體形式在教學(xué)中予以應(yīng)用，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)形式的作用和影響也日益顯著，現(xiàn)代教學(xué)媒體已成為傳播教育信息的重要工具。80年代初，計(jì)算機(jī)開始較廣泛應(yīng)用于輔助教學(xué)，CAI概念也逐漸為人所熟識(shí)。今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用則將為今后的教學(xué)形式帶來前所未有的沖擊。 虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality，簡稱VR）技術(shù)是一種逼真地模擬人在自然環(huán)境中的視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)等行為的高級(jí)人機(jī)交互技術(shù)，是當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)中的前沿技術(shù)。將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，能夠使學(xué)
-
淺析新建地方院校法學(xué)本科教育改革的思考
論文摘要 在法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低下的大背景下，新建地方院校的法學(xué)專業(yè)想要謀求發(fā)展，就必須在教育目標(biāo)定位、課程體系設(shè)置、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍等方面進(jìn)行改革。 論文關(guān)鍵詞 新建地方院校 法學(xué)教育 目標(biāo)定位 課程設(shè)置 教學(xué)方法 梧州學(xué)院地處廣西梧州，于2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在原廣西大學(xué)梧州分校的基礎(chǔ)上建立，是一所新建的地方普通高等本科院校。學(xué)院的法律系同年成立并于9月開始招生，在短短幾年時(shí)間里，該系發(fā)展迅速，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大，但同時(shí)在教育目標(biāo)定位、課程體系設(shè)置、教學(xué)方法、
-
試析民法課堂實(shí)踐教學(xué)的探索與思考
論文摘要 民法在法學(xué)課程體系中處于十分重要的地位，如何加強(qiáng)民法課堂教學(xué)尤其是實(shí)踐教學(xué)的效果也一直被學(xué)者們所關(guān)注。在傳統(tǒng)民法課堂中，應(yīng)積極創(chuàng)新和改革各類實(shí)踐教學(xué)手段，有效提升課堂教學(xué)效果，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民法的熱情，達(dá)到教學(xué)目的。 論文關(guān)鍵詞 民法 民法課堂 實(shí)踐教學(xué) 民法是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，也是法學(xué)課程中極為復(fù)雜和晦澀的科目之一。在教學(xué)中，如何適用教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果變得尤為重要，在過去的幾年中案例教學(xué)、診所式教學(xué)等實(shí)踐教學(xué)方法經(jīng)常被提及，但民法的課堂
-
淺析公共管理學(xué)科多元立體化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
論文關(guān)鍵詞： 公共管理學(xué)科 多元立體化教學(xué)模式 實(shí)施理念 實(shí)施途徑 論文摘 要： 隨著高等教育的國際化，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足公共管理學(xué)科教學(xué)的需要，為此本文分析了公共管理學(xué)科多元立體化教學(xué)模式的涵義、意義和教育理念，并在此基礎(chǔ)上提出了公共管理學(xué)科多元立體化教學(xué)模式的實(shí)施路徑?！ 」补芾韺W(xué)科是一門新興的、實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，如何在公共管理學(xué)科中加強(qiáng)創(chuàng)新教育，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)為一體的創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神的復(fù)合型創(chuàng)新型公共管理人才，已成為我國公共
-
淺談企業(yè)戰(zhàn)略管理重點(diǎn)課程建設(shè)思路
論文關(guān)鍵詞： 《企業(yè)戰(zhàn)略管理》 重點(diǎn)課程 課程建設(shè) 指導(dǎo)思想 具體內(nèi)容 論文摘 要： 《企業(yè)戰(zhàn)略管理》是工商管理專業(yè)的一門核心課程，是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的應(yīng)用學(xué)科。本文介紹了湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院重點(diǎn)課程《企業(yè)戰(zhàn)略管理》的教學(xué)目的和課程建設(shè)指導(dǎo)思想，并從師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等方面的建設(shè)思路，力求通過課程建設(shè)增強(qiáng)教學(xué)效果。 《企業(yè)戰(zhàn)略管理》是工商管理專業(yè)的一門核心課程，是一門理論與實(shí)踐緊密
-
淺析管理學(xué)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
【論文關(guān)鍵詞】 管理學(xué) 教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策研究 【論文摘要】 管理學(xué)的教學(xué)目的是通過正確的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠正確的理解管理的概念和內(nèi)涵，掌握管理規(guī)律和管理技巧，并且使學(xué)生能夠?qū)⒄莆盏降倪@些理論知識(shí)合理的應(yīng)用到管理實(shí)踐中，能夠較好的完成管理工作。高校管理學(xué)課程在經(jīng)過多年的摸索，在教學(xué)實(shí)踐中也確實(shí)得到了一定的提高，但是結(jié)合到管理工作實(shí)際來看，管理學(xué)的教學(xué)還是存在著一定的問題的。本文就從管理學(xué)教學(xué)過程中所存在的問題入手，探討如何解決管理學(xué)教學(xué)實(shí)踐中所存在的這些問題，更好地進(jìn)行管理學(xué)教
-
試論管理學(xué)課程教學(xué)方法研究與探索
【論文關(guān)鍵詞】管理學(xué) 教學(xué)方法 悟性 【論文摘 要】《管理學(xué)》課程的授課效果與學(xué)生綜合能力和后續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)息息相關(guān)。本文通過自身實(shí)踐，就課程安排、課程特點(diǎn)、案例教學(xué)、多媒體使用和學(xué)生悟性培養(yǎng)五個(gè)方面進(jìn)行探討，以其對(duì)管理學(xué)授課效果有所幫助。 管理學(xué)課程是教育部規(guī)定的公共事業(yè)管理類專業(yè)的核心課程，是一門必修課程，其性質(zhì)屬于專業(yè)基礎(chǔ)課。講授良好的管理學(xué)課程對(duì)學(xué)生后續(xù)其他課程的學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的培養(yǎng)有莫大幫助。筆者通過對(duì)自身教學(xué)方法和過程的反思及總結(jié)，從以下幾個(gè)方面對(duì)管理學(xué)教學(xué)進(jìn)行
-
關(guān)于會(huì)計(jì)教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量
摘 要：當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，會(huì)計(jì)從業(yè)者數(shù)量隨之高速增加。那么，該如何培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的、合格的會(huì)計(jì)從業(yè)者是目前迫切需要解決的問題。改革教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量是解決這一問題的關(guān)鍵。筆者通過三年的會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，取得了階段性的改革成果，這里提出來供大家分享。關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)； 教學(xué)方法； 教學(xué)質(zhì)量；隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量隨之迅速增加，并對(duì)會(huì)計(jì)人才提出了更高要求?，F(xiàn)在用人單位招聘人才普遍要求有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)的招聘也不例外，這往往使剛走出校門的會(huì)
搜索列表
