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試析提高職業(yè)中專物理教學質量的對策研究
論文摘要：中等職業(yè)教師課堂教學和一般的高中學校教學顯著的區(qū)別是，中等職業(yè)教學中文化課教導在同一時間實施，要具有一定的專業(yè)理論與專業(yè)技能為主，培訓專業(yè)的技能的中等職業(yè)優(yōu)秀人才。文章簡要地論述了提高職業(yè)技術中學物理教學質量的對策研究。 論文關鍵詞：中專物理；師生交流；多媒體教學 物理教學課程是改進的基本科學文化品質之一，在中等職業(yè)學校的物理教學中，既要滿足基礎的教學需要，同時也為學生進一步讀書，提供必需的專業(yè)性的準備，提供更多優(yōu)秀專業(yè)的授課服務。物理教學中應滿足對職業(yè)教
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淺析初中數(shù)學教學中生命化教育
【論文摘要】新課程背景下的初中數(shù)學課堂教學，必須依據(jù)學生心理發(fā)展的特點，為學生創(chuàng)設實踐活動和探索的情景。讓學生在積極活動中探索學習，了解世界和人生的本質，在積極活動中促進心理的全面健康發(fā)展。本文主要論述了新課程背景下如何在初中數(shù)學課堂中滲透生命教育，促進學生健康人格的發(fā)展。 【論文關鍵詞】新課程；初中數(shù)學；生命化教育 新課程理念下的課堂教學要以學生的發(fā)展為本，要樹立“生命化課堂”的觀念。生命課堂是基于教育的生命意識，從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過師生互動共同創(chuàng)設出新的生活經(jīng)驗
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試論高中數(shù)學有效的課堂教學可以提高學習效率
【論文摘要】在課堂教學中，教師應做到“以人為本”，創(chuàng)造性地開發(fā)數(shù)學教學資源，為學生提供豐富多彩的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂教學的每個環(huán)節(jié)，豐富學生的學習方式，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，讓學生真正“要學數(shù)學、會學數(shù)學、學會數(shù)學、學好數(shù)學、會用數(shù)學”。高中數(shù)學受傳統(tǒng)教學模式的影響，一直以班級授課制的教學模式為主，這種教學是用一種模式面對所有學生，不容易照顧到每個學生，不利于學生個性和身心全面發(fā)展。 【論文關鍵詞】高中數(shù)學；課堂教學 《
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美術課堂教學中培養(yǎng)和提高學生美術素養(yǎng)的研究結題報告
摘要美術素養(yǎng)包括多方面的內(nèi)容：首先必須具備一定的文化知識的積累；二是對美術內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；三是對美術作品的創(chuàng)作技法和過程有所了解；四是對美術在社會中的價值和作用有所了解?！ ￡P鍵詞課堂教學 美術素養(yǎng) 藝術化生存 1 研究的背景和意義 現(xiàn)代教育改革提出了素質教育的要求，因而美術教育樹立了“大美術觀”?，F(xiàn)代美術學科以開發(fā)學生的美術素質，培養(yǎng)和發(fā)展他們的美術能力，培養(yǎng)情操，激發(fā)學生學習活力與創(chuàng)新能力為特點?；A教育是為了使每個孩子得到鍛煉的機會。目前的美術教學中純畫畫目的
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新課標下的中學音樂課堂教學
新音樂新課程標準的實施，為中國的音樂教育改革增添了濃重的一筆。新課程代表著新的教育理念，突出一個“新”字?！靶隆笔撬刭|教育的靈魂。音樂是提高學生素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要學科，如何在音樂課堂中讓學生體驗音樂的審美情趣。如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，如何利用現(xiàn)代多種教學手段。達到課堂氣氛活躍.愉悅學生身心.開發(fā)智力的教學目的。 我就對于新課標后的中學音樂課堂教學.從音樂課程價
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把多媒體引入小學音樂課堂，優(yōu)化教學模式
音樂是聽覺的藝術，是美的展現(xiàn)，而音樂課堂教學就是實施美育的重要途經(jīng)。隨著信息技術的發(fā)展，教育的信息化程度越來越高，如何在這種條件下把信息技術應用于音樂課堂教學中去，并激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造能力。運用多媒體恰好為這種教學提供了保障，幫助學生體驗美、感受美、表現(xiàn)美，給音樂教學增添了無窮的魅力。 一、創(chuàng)造氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。 音樂是學校藝術教育的一門基礎課，是實施美育的重要內(nèi)容和途徑。在教學過程中，不是只教唱幾首歌曲和一些簡單的樂理知識，更重要的是
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巧用音樂實現(xiàn)文化生活課堂德育目標
今年秋季，四川省“新課改”的首屆高中學生（高2013級）正在學習的思想政治課是《文化生活》。為了貫徹新課改的“三貼近”原則（貼近學生，貼近生活，貼近實際），落實課堂教學的“情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標，培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，體現(xiàn)德育的時代性、生動性、主動性和實效性，我嘗試著把音樂引入了《文化生活》課堂教學。 音樂，本身就是文化生活中非常重要的組成部分之一?！皼]有音樂的生活，是不完整的生活?！睕]有音樂的德育，是不完整的德育。亞里士多德說過：“音樂對德行有所裨
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淺談基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路基路面工程課程教學方法研究
論文關鍵詞：路基路面工程 教學方法 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 論文摘要：以培養(yǎng)創(chuàng)新能力人才為目標，從課堂教學入手，對研究型大學路基路面工程課程教學方法展開研究，提出了以討論法代替?zhèn)鹘y(tǒng)簡單教學、經(jīng)典基礎理論與最新研究成果結合、實驗課程穿插課堂教學、深化課程設計等改進措施，提高學生創(chuàng)新能力及解決復雜問題的能力?！ ÷坊访婀こ淌峭聊竟こ虒I(yè)道路方向的一門專業(yè)主干課程。該課程涵蓋知識點較多，主要集中在路基工程及路面工程兩個部分，涉及交通工程學、材料科學、巖土工程學、工程地質及水文地質、結構工程
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在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的質疑能力
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發(fā)明都源于“疑問”,“質疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙?！庇纱丝梢?“質疑”應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。那么在小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生質疑問題的能力? 一、創(chuàng)設氛圍,讓學生敢于提問 1、更新觀念、民主平等。教師首先要更新觀念,明確提問不僅是教師的權利,更應該是學生的權利。教師要尊重 學生的人格,對學生要一視同仁,平等對待;在平時的交往中,也要使學生覺得教師的 和藹可親、平易近人,建立一種民主、平等、
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實驗優(yōu)化，課堂教學的推助器
科學課堂的教學過程是一個師生互動共同發(fā)展的過程，這種過程不是簡單的教授，也不是只注重知識而不注重能力培養(yǎng)的過程，而是通過教師的引導作用激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，提高學生各方面綜合能力的過程。 就科學這門實驗與理論并重的學科來說，在教學中不應該隨便舍棄任何一個演示實驗或者是學生實驗，相
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