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江蘇自考28887《土木工程概論》教材大綱
高綱1374江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱28887 土木工程概論揚州大學(xué)編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室 Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)一、課程性質(zhì)和特點土木工程概論課程主要講授土木工程的基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者對土
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淺議協(xié)作化教學(xué)模式在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程中的應(yīng)用研究
論文關(guān)鍵詞： 數(shù)據(jù)庫原理 協(xié)作化教學(xué) 教學(xué)方法 課程改革 論文摘要： 研究和闡述如何在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程中采用協(xié)作化教學(xué)模式，立足于講授理論知識的同時，更側(cè)重于動手的操作實踐能力，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，教師發(fā)揮輔導(dǎo)、指引和激勵作用，強調(diào)學(xué)習(xí)過程中以任務(wù)為驅(qū)動，建立知識之間的聯(lián)系，相互配合、相互 交流，共享學(xué)習(xí)成果。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識技能的能力、分析解決問題的能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作意識，而且有利于將來學(xué)生職業(yè)生涯的終身發(fā)展。 1 《
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試論管理學(xué)課程教學(xué)方法研究與探索
【論文關(guān)鍵詞】管理學(xué) 教學(xué)方法 悟性 【論文摘 要】《管理學(xué)》課程的授課效果與學(xué)生綜合能力和后續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)息息相關(guān)。本文通過自身實踐，就課程安排、課程特點、案例教學(xué)、多媒體使用和學(xué)生悟性培養(yǎng)五個方面進行探討，以其對管理學(xué)授課效果有所幫助?！ 」芾韺W(xué)課程是教育部規(guī)定的公共事業(yè)管理類專業(yè)的核心課程，是一門必修課程，其性質(zhì)屬于專業(yè)基礎(chǔ)課。講授良好的管理學(xué)課程對學(xué)生后續(xù)其他課程的學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的培養(yǎng)有莫大幫助。筆者通過對自身教學(xué)方法和過程的反思及總結(jié)，從以下幾個方面對管理學(xué)教學(xué)進行
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淺談基于本科教學(xué)對象的“管理學(xué)”課程案例教學(xué)法應(yīng)用研究
論文關(guān)鍵詞：本科 教學(xué)對象 管理學(xué) 案例教學(xué) 論文摘要：本科教學(xué)改革的開展使得本科管理學(xué)教學(xué)更加注重實踐技能的培養(yǎng)，案例教學(xué)法被大量采用，但案例教學(xué)法應(yīng)用于本科教學(xué)的實踐過程中存在著諸如缺乏有效互動、缺乏恰當(dāng)案例甚至是缺乏充分開展等一系列問題，案例教學(xué)開展者和現(xiàn)行教學(xué)管理制度兩方面成為導(dǎo)致問題的原因所在，只有轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教學(xué)能力，創(chuàng)新制度，科學(xué)開展本科管理學(xué)案例教學(xué)，才能克服當(dāng)前存在的問題，實現(xiàn)其積極的教學(xué)效果?！ 」芾韺W(xué)課程則是向?qū)W生講授從事現(xiàn)代管理所必須了解和掌握的基
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論“成本會計”課程教法改革
摘 要：成本會計是會計學(xué)專業(yè)的主干課程，傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是以課本為基礎(chǔ)，以會計準(zhǔn)則為導(dǎo)向，以課堂講授為主。這和應(yīng)用型本科的人才培養(yǎng)定位——應(yīng)用型、技能型為主的培養(yǎng)目標(biāo)具有一定的偏差。本文提出“成本會計”教學(xué)中應(yīng)改革原有的教學(xué)模式，增加多種形式的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力和實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：成本會計；教學(xué)改革；實踐教學(xué) 課程是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格的基本保證。課程改
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財稅法學(xué)教學(xué)的講授淺議
【摘要】伴隨著財稅法在經(jīng)濟法中的凸現(xiàn),財稅法學(xué)逐漸為學(xué)者和政府所關(guān)注,而堅持權(quán)利義務(wù)這一基本線索并輔之相關(guān)知識的學(xué)習(xí)才是財稅法人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。由于傳統(tǒng)法學(xué)教育弊端所致,引入案例教學(xué)可以有效改進財稅法教學(xué),并結(jié)合實證分析的方法,提供給學(xué)生必要的實踐機會以保證財稅法專業(yè)人才的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 【關(guān)鍵詞】財稅法 權(quán)利義務(wù) 實證分析 【正文】
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“社會保障基金管理”課程建設(shè)的探索與思考
摘 要：《社會保障基金管理》課程是勞動與社會保障專業(yè)的一門主干課程，具有一定的理論性、交叉性、綜合性和實踐性。在對該課程建設(shè)的過程中，課程組進行了四個方面的重點探索，并提出了后續(xù)建設(shè)的一些思考。 關(guān)鍵詞： 課程建設(shè)； 參與式教學(xué)； 天空教室； 基金管理教學(xué)軟件。 《社會保障基金管理》是勞動與社會保障專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，也是體現(xiàn)本專業(yè)特色的核心課程。 該課程一般設(shè)置在學(xué)生學(xué)習(xí)完《社會保障學(xué)》、《社會保險》等概述性課程之后再進行講授，之所以這樣設(shè)置，是因為需要學(xué)生以
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