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論小學(xué)作文中語言表達(dá)能力和修改能力的培養(yǎng)
論文摘要:作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù),作文能力是小學(xué)生語文能力的重要組成部分。本文主要從語言表達(dá)能力和修改能力兩方面來談?wù)勑W(xué)生作文能力的培養(yǎng)。 對(duì)于小學(xué)生而言,作文水平是衡量學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要方面。對(duì)于教師而言,作文教學(xué)比閱讀和口語交際教學(xué)更難,付出努力卻收效甚微,目前我國小學(xué)生的寫作能力并不理想。我國學(xué)者曾做過一些調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):小學(xué)生寫作中的觀察和理解能力、分析和概括能力、思維能力和表達(dá)能力等都存在
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淺談高職藝術(shù)生心理行為特征與家庭教育方式關(guān)系的調(diào)查研究
論文關(guān)鍵詞：高職藝術(shù)生 心理行為特征 家庭教育方式 論文摘要：本研究通過問卷調(diào)查，收集具有代表性的資料，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)測評(píng)與理性分析，從而總結(jié)出高職藝術(shù)生心理行為特征與家庭教育方式的關(guān)系，為培養(yǎng)具有較高人格修養(yǎng)和實(shí)踐能力的藝術(shù)人才提供保證，為高校學(xué)生管理部門及文化藝術(shù)管理部門提供參考，從而更好地推動(dòng)高職藝術(shù)教育的良性發(fā)展。 藝術(shù)高職院校大學(xué)生是當(dāng)代大學(xué)生群體的重要組成部分，同時(shí)，由于受藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)影響，他們又具有較強(qiáng)的獨(dú)立性與特殊性。已有的研究成果對(duì)此關(guān)注很少，缺乏有
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試論學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)化策略
【論文摘要】通過對(duì)我校一些農(nóng)村學(xué)困生成因的調(diào)查研究，剖析學(xué)困生變化過程，找出學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題及癥結(jié)，提出相應(yīng)轉(zhuǎn)化策略。 【論文關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)校；學(xué)困生；轉(zhuǎn)化 學(xué)困生，一個(gè)讓人糾結(jié)的名字。學(xué)生心情難受、心灰意冷或自暴自棄，家長心急火燎或嘆息無奈，教師困擾，學(xué)校擔(dān)心，社會(huì)關(guān)注。學(xué)校教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的健全個(gè)性，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)和綜合能力。學(xué)困生是目前學(xué)校教育教學(xué)工作中亟待解決的問題。要解決學(xué)困生的問題，只有弄清他們形成的原因，因材施教，有的放矢，才能
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大學(xué)生信仰宗教的原因探析及對(duì)策研究
摘 要：當(dāng)代大學(xué)生的信仰危機(jī)日益凸顯，本文通過對(duì)河南省幾所高校的調(diào)查研究，從學(xué)生、學(xué)校與政府、社會(huì)及宗教本身等四個(gè)方面來探究大學(xué)生信教的原因，并提出了應(yīng)對(duì)之策，以幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宗教信仰；原因；對(duì)策 Abstract:The belief crisis of contemporary university studenth become
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地質(zhì)勘探的監(jiān)理機(jī)制
摘要：面對(duì)著日益激烈的市場競爭。在現(xiàn)代化管理體制中引入了監(jiān)理的概念，有效的發(fā)揮監(jiān)理機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理作用。用科學(xué)系統(tǒng)的方式對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)全面進(jìn)行管理控制。地質(zhì)勘探作為一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究工作，工程勘探的質(zhì)量優(yōu)劣，直接影響到后期工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、建設(shè)和生產(chǎn)。將現(xiàn)代化科學(xué)管理方式融入地質(zhì)勘探研究工作中來。推動(dòng)地質(zhì)勘探市場進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展的階段，也是對(duì)地質(zhì)探勘基礎(chǔ)工程的有效保障。 關(guān)鍵詞：地質(zhì)勘探 監(jiān)理機(jī)制 工程 質(zhì)量 一、地質(zhì)勘探引入監(jiān)理機(jī)制的意義&
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企業(yè)秘書“代勞”的調(diào)查研究
摘要:秘書有一個(gè)通用的非官方定義:為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)的辦公室人員,是領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。不過,這個(gè)定義已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展,從實(shí)際情況來講,當(dāng)今秘書的職責(zé)已經(jīng)超出了單純?yōu)楣ぷ鞣?wù)的范圍,悄悄延伸到生活的各個(gè)方面。幫老板安排午飯、泡茶沖咖啡、買煙買飲料……幾乎所有白領(lǐng)都默認(rèn)了“秘書”這個(gè)職業(yè)的延伸職責(zé),并且大部分人認(rèn)為理所當(dāng)然。此次我會(huì)就這一現(xiàn)象對(duì)部分企業(yè)秘書進(jìn)行問卷調(diào)查,研究該現(xiàn)象存在的狀況,進(jìn)而分析具體產(chǎn)
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建立基層榮譽(yù)黨員制度芻議—關(guān)于建立 “榮譽(yù)黨員”制度有關(guān)問題的調(diào)查
內(nèi)容摘要：所謂“榮譽(yù)黨員”制度,是對(duì)老黨員中的特定對(duì)象實(shí)施特殊教育管理方式的一種制度安排。創(chuàng)建“榮譽(yù)黨員”制度,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn),也是推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化的客觀要求。黨中央應(yīng)該在充分調(diào)查研究和試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在黨的全國代表大會(huì)修改黨章之后，建立中國共產(chǎn)黨榮譽(yù)黨員制度。通過建立榮譽(yù)黨員制度，精干黨的主體隊(duì)伍，逐步減少數(shù)量，有效控制規(guī)模，加快調(diào)整年齡、文化等結(jié)構(gòu)，切實(shí)優(yōu)化社會(huì)分布；改善黨的外在形象，提高黨員內(nèi)在質(zhì)量，減少不發(fā)揮或發(fā)揮作用不大的黨員數(shù)量，而又不會(huì)像開除或退黨那樣
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寫好自考畢業(yè)論文的要訣
寫好自考畢業(yè)論文，關(guān)鍵是立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新?！ ×⒄撘茖W(xué) 立論要科學(xué)，指的是文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須從具體材料的分析中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想出來的?！ ∨袛嘁黄撐挠袩o價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容是否具有科學(xué)性。文章的科學(xué)性來自對(duì)客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究，掌握大量豐富而切合實(shí)際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”?？荚嚧笞钥颊?，你的自考專家！ 其次，文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見，又
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寫自考畢業(yè)論文的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
寫好自考畢業(yè)論文，關(guān)鍵是立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新。 立論要科學(xué) 了解更多 立論要科學(xué)，指的是文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容，必須從具體材料的分析中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想出來的?！ ∨袛嘁黄撐挠袩o價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容是否具有科學(xué)性。文章的科學(xué)性來自對(duì)客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究，掌握大量豐富而切合實(shí)際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。 其次，文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個(gè)人的偏見，又不能人云亦云，更不
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自考畢業(yè)論文立論要科學(xué)觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新
（一）立論要科學(xué) 畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點(diǎn)必須是從對(duì)具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想出來的?？茖W(xué)研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界開拓前進(jìn)的道路。判斷一篇論文有無價(jià)值或價(jià)值之大小，首先是看文章觀點(diǎn)和內(nèi)容的科學(xué)性如何。 文章的科學(xué)性首先來自對(duì)客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。掌握大量豐富而切合實(shí)際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。 其次，文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時(shí)
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