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試析群體性信訪的理性對(duì)話之路
論文摘要 法院群體性信訪是法院處理信訪的重點(diǎn)，群體性信訪當(dāng)事人情緒容易激動(dòng)，解決信訪問(wèn)題首先是解決對(duì)話問(wèn)題，而對(duì)話需要理性。本文通過(guò)分析法院群體性信訪的特征和成因，有針對(duì)性的提出實(shí)現(xiàn)法院群體性信訪理性對(duì)話的路徑。 論文關(guān)鍵詞 信訪 群體 理性對(duì)話 本文以法院的群體性信訪為研究對(duì)象。法院信訪的提出較早出現(xiàn)在1979年《最高人民法院關(guān)于來(lái)信來(lái)訪中不服人民法院判決的申訴案件應(yīng)按審級(jí)處理的通知》中①，1980年最高人民法院又進(jìn)一步細(xì)化了信訪接待的有關(guān)制度。隨著國(guó)有企業(yè)改革的
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簡(jiǎn)論我國(guó)違憲審查的路徑選擇與制度構(gòu)建
論文摘要 違憲審查制度在我國(guó)雖然已初步建立，但是形同虛設(shè)，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有作用。憲法法院是我國(guó)違憲審查制度的最佳選擇。應(yīng)當(dāng)設(shè)立憲法法院，并明確其職責(zé)范圍和審查程序、審查效力等制度。 論文關(guān)鍵詞 違憲審查 憲法法院 制度構(gòu)建 違憲審查，是指享有違憲審查權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)通過(guò)法定程序，以特定方式審查和裁決某項(xiàng)立法或某種行為是否合憲的制度。這一制度對(duì)于維護(hù)憲法權(quán)威、保障憲法秩序，限制公權(quán)力、保障人權(quán)具有重要價(jià)值。 一、我國(guó)違憲審查現(xiàn)狀評(píng)述 總體評(píng)價(jià)，已經(jīng)初步建立起違憲審查制
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簡(jiǎn)論地方政府間關(guān)系的法律重構(gòu)
論文摘要 地方政府間關(guān)系包括基于上下級(jí)關(guān)系的縱向地方政府間關(guān)系以及各地方政府間橫向關(guān)系的橫縱交叉的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。改革開(kāi)放后，我國(guó)地方政府間關(guān)系在競(jìng)爭(zhēng)與合作中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如，地方保護(hù)主義和跨區(qū)域公共事務(wù)治理失靈。對(duì)地方政府間關(guān)系進(jìn)行法律重構(gòu)的路徑有修改我國(guó)憲法、地方組織法，對(duì)地方政府間關(guān)系作出規(guī)定；制定《地方政府關(guān)系法》，調(diào)整地方政府間關(guān)系；制定地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章，對(duì)地方政府間關(guān)系作詳細(xì)規(guī)定。 論文關(guān)鍵詞 地方政府間關(guān)系 法律重構(gòu) 地方保護(hù)主義 一、地方政府間關(guān)系
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簡(jiǎn)論知識(shí)產(chǎn)權(quán)概念化之否定與特征之重構(gòu)
論文摘要 鑒于法律概念的不確定性和知識(shí)產(chǎn)權(quán)自身的特性，應(yīng)摒棄嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍罨J(rèn)知路徑，而應(yīng)從客體入手來(lái)認(rèn)知知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念。同時(shí)，除了從與物權(quán)比較的角度之外，還應(yīng)從知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的立法宗旨、演變歷史及發(fā)展趨勢(shì)等角度全面地認(rèn)知知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征。 論文關(guān)鍵詞 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 法律概念 立法宗旨 一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)概念化之否定 伴隨著以知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)——知識(shí)經(jīng)濟(jì)在當(dāng)代社會(huì)中的地位和作用的日益提升，作為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)和殺手锏的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”在各國(guó)得到了空前的重視。
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淺析公共管理學(xué)科多元立體化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
論文關(guān)鍵詞： 公共管理學(xué)科 多元立體化教學(xué)模式 實(shí)施理念 實(shí)施途徑 論文摘 要： 隨著高等教育的國(guó)際化，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足公共管理學(xué)科教學(xué)的需要，為此本文分析了公共管理學(xué)科多元立體化教學(xué)模式的涵義、意義和教育理念，并在此基礎(chǔ)上提出了公共管理學(xué)科多元立體化教學(xué)模式的實(shí)施路徑?！ 」补芾韺W(xué)科是一門新興的、實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，如何在公共管理學(xué)科中加強(qiáng)創(chuàng)新教育，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)為一體的創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神的復(fù)合型創(chuàng)新型公共管理人才，已成為我國(guó)公共
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商業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)控制決策中的敏感性分析
?。壅菰谏虡I(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)決策時(shí)，通常假設(shè)相關(guān)參數(shù)是恒定的，這樣的假設(shè)前提實(shí)際上難以成立。本文借助Excel軟件，分別采用單變量求解、模擬運(yùn)算表、方案管理器、窗體控件與計(jì)算機(jī)模擬進(jìn)行探討，為動(dòng)態(tài)環(huán)境下的商業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)決策提供一種新的解決路徑。 ?。坳P(guān)鍵詞］商業(yè)信用；風(fēng)險(xiǎn)控制；Excel 商業(yè)信用是最古老的信用形式，通常是指工商企業(yè)之間進(jìn)行商品交易時(shí)，以實(shí)物形態(tài)提供的直接信用。從經(jīng)濟(jì)意義上來(lái)看，商業(yè)信用可以看作是一種準(zhǔn)貨幣（ｑｕａｓｉ－ｍｏｎｅｙ），在商品流通中調(diào)節(jié)資金在時(shí)間與空
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我國(guó)融資融券實(shí)現(xiàn)路徑橫向比較及前瞻
摘要：融資融券業(yè)務(wù)的展開(kāi)，是完善我國(guó)資本市場(chǎng)的又一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的舉措，從而為我國(guó)股市“單邊市”的局面劃上了句號(hào)。本文在對(duì)我國(guó)融資融券的推出歷程及其主要影響進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納總結(jié)的基礎(chǔ)上，著重對(duì)國(guó)外流行的分散化券商授信、專業(yè)化證券金融公司集中授信和證券借貸集中市場(chǎng)等三種融資融券模式進(jìn)行了橫向系統(tǒng)比較分析，進(jìn)而有針對(duì)性地提出了進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)融資融券業(yè)務(wù)發(fā)展的對(duì)策建議，以期對(duì)國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)健康發(fā)展有所裨益。 關(guān)鍵詞: 融資融券；證券市場(chǎng)；交易 0引言 目前，我國(guó)的證券市場(chǎng)缺乏合理的價(jià)
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簡(jiǎn)論“總部-基地”辦學(xué)模式的解構(gòu)、適用性和對(duì)接機(jī)制
論文摘要：高職教育“總部—基地”辦學(xué)模式，其解構(gòu)研究為總部經(jīng)濟(jì)機(jī)理應(yīng)用于高職教育，提供了新的分析方法和分析工具；其適用性研究是探討起于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的這一模式推廣到全國(guó)的必要性特別是可能性；而其對(duì)接機(jī)制研究是要探尋高職教育更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的路徑、方式。 論文關(guān)鍵詞：總部-基地；辦學(xué)模式；解構(gòu)；適用性；對(duì)接 2011年6月，建國(guó)后首次召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育科研工作會(huì)議，提出要著力研究職業(yè)教育改革的10個(gè)重大問(wèn)題，而職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制研究被列入其中。正基于此，高等職
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中國(guó)企業(yè)技術(shù)融合模式的路徑依賴
摘要：技術(shù)融合是一個(gè)綜合整合過(guò)程，它不僅僅是一種技術(shù)活動(dòng)，也是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中的一項(xiàng)基本行為。幾十年來(lái)，中國(guó)企業(yè)技術(shù)融合在復(fù)制模仿、自主創(chuàng)新和合作開(kāi)發(fā)中交織進(jìn)行。這是在我國(guó)特定的國(guó)情下進(jìn)行的企業(yè)行為，這項(xiàng)活動(dòng)本身存在思維和習(xí)慣定勢(shì)的影響，即路徑依賴。路徑依賴可以在實(shí)際生產(chǎn)中體現(xiàn)出規(guī)模效應(yīng)、示范效應(yīng)、協(xié)調(diào)效應(yīng)以及適應(yīng)性預(yù)期。雖然路徑選擇和使用在很大程度上制約了技術(shù)融合活動(dòng)的順利進(jìn)行，但也會(huì)保持技術(shù)載體自身的特色，善加利用會(huì)創(chuàng)造出更大的效益?！ ￡P(guān)鍵詞：技術(shù)融合；技術(shù)創(chuàng)新；技術(shù)活
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略論酒店員工職業(yè)心理素質(zhì)提升路徑
摘 要：酒店員工作為酒店最重要的人力資源，其心理健康程度決定著其提供的服務(wù)質(zhì)量的高低層次。筆者通過(guò)對(duì)某五星級(jí)酒店員工進(jìn)行心理考察，發(fā)現(xiàn)自信心不中、工作壓力大、職業(yè)發(fā)展的穩(wěn)定性、人際關(guān)系等問(wèn)題是影響酒店員工職業(yè)心理素質(zhì)的主要原因。根據(jù)酒店員工應(yīng)具備的職業(yè)心理素質(zhì)分析，提出利用 EAP 計(jì)劃提高酒店員工職業(yè)心理素質(zhì)的建議，從而提高酒店員工在組織中的工作績(jī)效，保證酒店的服務(wù)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：酒店員工；職業(yè)心理素質(zhì)；EAP. 職業(yè)心理素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的一種，是指從業(yè)者認(rèn)知、感知、記憶、想像
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