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試談戴震之“生生之仁”
生生之仁 生生 仁 自然生命 德性生命 戴震從天道與人道兩方面論述“生生之仁”，由天道而人道，他著重關(guān)注人道之生生：一方面肯定生生，即生命的需要和滿足，為此他提出了“生養(yǎng)之道”和“與天下共遂其生則仁”的觀點；另一方面也肯定仁，即倫理規(guī)范的作用，為此他提出了“為相生養(yǎng)之道”的觀點。這兩方面的肯定，平衡了人外在的自然生命和人內(nèi)在的德性生命。這種平衡，既避免了只注重生命的確證而陷入窮欲和動物自然本能追求的泥潭的后果，又避免了高揚道德而對生命漠視乃至采取虛無主義態(tài)度的后果。
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莊子對個體存在的思索
摘要：莊子對個體存在的思索包含多方面的內(nèi)容，它注重個體存在的自然、自由的狀態(tài)，注重精神對生命的超越。與儒家思想相比，莊子對個體存在的思考更加在乎個人本身的自由自在，個人生命價值的實現(xiàn)。這種重視“個人”的思想，不僅為中國古代社會的士人們指明了一條實現(xiàn)自我的新路，對于后世的人們擴展視野、開闊心靈也具有積極的意義。 關(guān)鍵詞：莊子 個體存在 生命價值 據(jù)郭沫若先生的說法，莊子的思
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試論在現(xiàn)代社會中對實用主義存在的幾點思考
論文摘要：實用主義哲學是現(xiàn)代西方哲學流派中影響最大的哲學派別之一。強調(diào)行動、實踐、注重功效是其顯著特點,實用主義作為經(jīng)驗論哲學的重要流派,在哲學界產(chǎn)生很大的影響,也給社會政治經(jīng)濟生活帶來極大危害。本文從不同角度入手探析實用主義的歷史淵源及其演變。從而論述實用主義存在的理論缺陷及其實用主義在市場經(jīng)濟下給社會帶來的影響，我們必須堅持用馬克思、列寧、毛澤東思想來抵制粗俗的實用主義思想，從而來更好的構(gòu)建和諧社會。 論文關(guān)鍵詞：實用主義；實踐；經(jīng)驗；功效 &n
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傳統(tǒng)哲學思想中的生產(chǎn)力在企業(yè)管理中的應(yīng)用
摘要：古今中外的歷史經(jīng)驗一再表明，不論是國家建設(shè)還是企業(yè)發(fā)展，生產(chǎn)力是決定性的力量。推動生產(chǎn)力發(fā)展的首要前提就是充分尊重人的勞動及其對利益的合理追求，以便調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)社會活力；推動生產(chǎn)力發(fā)展的第二個力量就是科學技術(shù)的進步與發(fā)展；推動生產(chǎn)力發(fā)展的第三個決定性力量就是合理的制度建構(gòu)。對企業(yè)管理者來講，注重中國傳統(tǒng)哲學思想中的生產(chǎn)力要素與生產(chǎn)力關(guān)系的辯證思維，對生產(chǎn)型企業(yè)在提高生產(chǎn)力方面具有重要的啟發(fā)和參照意義。 關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)哲學 生產(chǎn)力 企業(yè)管理 “生產(chǎn)力”（
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融合與開放的當代美術(shù)教育
【摘要】：文章以藝術(shù)材料學課程的實驗性教學為案例，研究在綜合美術(shù)教育中如何適當?shù)卣喜⒅貥?gòu)教學資源，從而改善過去教學中存在的單一化傾向及學生創(chuàng)造力低下的問題。提出多樣性教學的可能與嘗試的方案，呈實踐經(jīng)驗以供藝術(shù)教育研究者共同探討。 當代的藝術(shù)教育是以提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標, 這就要求美術(shù)教工作者在實施教學的過程中應(yīng)強化大美術(shù)的教育理念, 特別要注重課程本身結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與調(diào)整。課程結(jié)構(gòu)往往直接體現(xiàn)人才的培養(yǎng)規(guī)格，決定人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，是提高人才質(zhì)量的關(guān)鍵。
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當代美術(shù)教育的形式
【摘要】：文章以藝術(shù)材料學課程的實驗性教學為案例，研究在綜合美術(shù)教育中如何適當?shù)卣喜⒅貥?gòu)教學資源，從而改善過去教學中存在的單一化傾向及學生創(chuàng)造力低下的問題。提出多樣性教學的可能與嘗試的方案，呈實踐經(jīng)驗以供藝術(shù)教育研究者共同探討。 當代的藝術(shù)教育是以提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標, 這就要求美術(shù)教工作者在實施教學的過程中應(yīng)強化大美術(shù)的教育理念, 特別要注重課程本身結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與調(diào)整。課程結(jié)構(gòu)往往直接體現(xiàn)人才的培養(yǎng)規(guī)格，決定人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，是提高人才質(zhì)量的關(guān)鍵。
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淺談好萊塢大片營銷對中國電影營銷的啟示
論文關(guān)鍵詞：好萊塢大片 國產(chǎn)電影 整合營銷 品牌 論文摘要：美國電影的商業(yè)成功，無論是從單純的票房價值、產(chǎn)業(yè)的規(guī)范良性發(fā)展，還是美國電影的全球化影響，文化傳播的博弈滲透，均在電影學界和經(jīng)濟領(lǐng)域得到廣泛的認可，分析其背后的根源對國產(chǎn)電影有一定啟示。首先是國產(chǎn)電影不能一味的模仿；其次，應(yīng)注重中國電影品牌經(jīng)營的必要性；再者，中國電影應(yīng)該注重后電影市場發(fā)展戰(zhàn)
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試論建筑鋼結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定設(shè)計
【摘 要】 隨著建筑類經(jīng)濟快速的發(fā)展，工業(yè)建筑應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)的越來越多。防止結(jié)構(gòu)失穩(wěn)，是鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計中應(yīng)充分注意的問題。本文闡述了鋼結(jié)構(gòu)的特性及在建筑上的應(yīng)用，并對其穩(wěn)定性的設(shè)計進行分析，根據(jù)設(shè)計經(jīng)驗進行總結(jié)，為后續(xù)設(shè)計施工提供技術(shù)支持。 【關(guān)鍵詞】 剛結(jié)構(gòu)；穩(wěn)定性；設(shè)計 工業(yè)建筑鋼結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定問題在設(shè)計中，設(shè)計人員應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)構(gòu)件的穩(wěn)定性能，以免在設(shè)計過程中發(fā)生不必要的失穩(wěn)損失；其次，隨著新型結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，設(shè)計人員對其性能認識的不足，從而導致構(gòu)件的失穩(wěn)，就這個問
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探索分形學在建筑設(shè)計方面的應(yīng)用
摘 要：分形學是數(shù)學中非線性科學的重要組成部分，其中的數(shù)學思想在建筑設(shè)計方面得到了充分的應(yīng)用，本文首先給出分形學的相關(guān)概念及分形幾何圖形所具有的一些重要特點，然后，就分形學在建筑設(shè)計方面的應(yīng)用進行探索，分析其在建筑設(shè)計方面的具體應(yīng)用，最后，對分形學在建筑設(shè)計方面的應(yīng)用進行展望。關(guān)鍵詞：分形學；建筑設(shè)計；應(yīng)用分析隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展，人們對建筑物的審美觀念也發(fā)生了很多變化，不再單純的注重建筑的實用價值，更注重其視覺的美感。分形學在建筑設(shè)計的很多方面都有所應(yīng)用，比如說表皮
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如何培養(yǎng)學生科學探究能力
所謂科學探究，是指一種對自然界有理論指導的探究，探究的操作活動包括觀察、提問，猜想、實驗、比較、推理、概括，表達運用及其他活動。新課程倡導科學探究，在全國各地，尤其是在課改區(qū)的中考中科學探究題所占比重越來越大。這就要求教師注重探究教學，將科學探究既作為一種主要的教學方式，又作為學生的學習目標。通過學習讓學生既能掌握科學的基礎(chǔ)知識和原理，樹立良好的思維品質(zhì)，提高探究試題的解題能力，又能讓學生在
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