自考指南
自考專業(yè)
自考網(wǎng)校課堂
考試安排
.png "成人高考咨詢")
成考咨詢
-
自考黃金時(shí)段復(fù)習(xí)法
學(xué)習(xí)記憶高效期：8點(diǎn)以前 清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語(yǔ)、定律、歷史事件
-
給英語(yǔ)課堂加點(diǎn)催化劑
【摘 要】 高中階段英語(yǔ)課程難度無疑是加大了，教學(xué)的任務(wù)也更加繁重了，“五嚴(yán)禁令”的提出更是對(duì)課堂教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)——課時(shí)減少了，課堂教學(xué)任務(wù)加重了，激活英語(yǔ)課堂，提高效率勢(shì)在必行。筆者經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出幾點(diǎn)激活課堂，提高效率的方法。 【關(guān)鍵詞】 激活 英語(yǔ)課堂 學(xué)習(xí)效率 新課標(biāo)對(duì)高中生應(yīng)達(dá)到的英語(yǔ)水平要求更高，要掌握的詞匯量更大，學(xué)習(xí)難度更大。因此，要讓學(xué)生學(xué)好高中英語(yǔ)，教師必須要考慮如何給英語(yǔ)課堂加點(diǎn)催化劑，進(jìn)而激活課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。筆者
-
淺談中學(xué)生英語(yǔ)閱讀不良習(xí)慣的成因及其對(duì)策
【摘 要】 目前中學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中會(huì)碰到這樣或那樣的障礙，其中最值得關(guān)注的是，不少中學(xué)生均不同程度地存在著某些不良的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，而這些不良的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣嚴(yán)重制約了中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的速度和質(zhì)量，本文擬就中學(xué)生英語(yǔ)閱讀過程中所可能存在的不良閱讀習(xí)慣及其成因作出了比較恰如其分的分析與探討，同時(shí)，對(duì)如何有效高效地進(jìn)行英語(yǔ)閱讀提出了比較科學(xué)的應(yīng)對(duì)之策。 【關(guān)鍵詞】 中學(xué)生英語(yǔ)閱讀 不良英語(yǔ)閱讀習(xí)慣 閱讀策略 高中英語(yǔ)教學(xué)大綱明確規(guī)定，高中生側(cè)重于提高英語(yǔ)閱讀能力。江蘇
-
淺析基于個(gè)體差異原則的初中英語(yǔ)教學(xué)
【摘 要】 伴隨著素質(zhì)教育改革不斷深入，新課改背景下對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了新要求和新挑戰(zhàn)。初中英語(yǔ)教學(xué)要根據(jù)新課改的要求，摒棄傳統(tǒng)模式下的初中教學(xué)模式，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生個(gè)體存在差異性的規(guī)律出發(fā)，研究制定高效可行的教學(xué)模式。 【關(guān)鍵詞】 個(gè)體性差異 初中英語(yǔ) 高效的課堂教學(xué) 一、個(gè)體差異的含義概述 教育學(xué)理論中對(duì)個(gè)體性差異作出如下界定：個(gè)體性差異是根據(jù)學(xué)生在認(rèn)知能力、情感差別、意志動(dòng)向等方面存在的不同，表現(xiàn)出來的一種相對(duì)穩(wěn)定而又不同于他人的特有的心
-
新課改視野下建構(gòu)高中語(yǔ)文高效課堂的思考
摘要：山東省新課程改革全方位展開，各級(jí)學(xué)校尤其是高中改革步伐很大，這既是基于素質(zhì)教育的需要，也是高中學(xué)段自身定位的必須。在《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，構(gòu)建高中語(yǔ)文教學(xué)的高效課堂，對(duì)于高中語(yǔ)文教學(xué)具有重要意義。 一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文課的要求 《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“探究性學(xué)習(xí)方式”。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，滿足學(xué)生的好奇心
-
高效語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的三個(gè)維度
［摘 要］高效語(yǔ)文課堂將從課前預(yù)習(xí)效度，課堂學(xué)生的參與度，課后知識(shí)與技能鞏固度進(jìn)行論述，并適當(dāng)加以例子進(jìn)行說明，以期課堂真正高效。 ［關(guān)鍵詞］高效 預(yù)習(xí) 參與 鞏固 語(yǔ)文在各個(gè)學(xué)科中扮演著基礎(chǔ)和決定性作用，蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基說“要想開發(fā)一個(gè)人的智力，必先培養(yǎng)一個(gè)人的閱讀”?？梢姡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)在整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)生的重要性就不言而喻了。那么究竟該怎樣提高語(yǔ)文課堂的效率呢，本文將從三個(gè)維度進(jìn)行論述。 一、課前預(yù)習(xí)的效度 陶行知先生說過：“我以為好的先生不是教書，不
-
重組結(jié)核分枝桿菌Mr 38 000蛋白的表達(dá)、純化和鑒定
摘要 從H37Rv基因組中擴(kuò)增Mr38 000 蛋白基因并高效表達(dá)和純化。用PCR技術(shù)從結(jié)核分枝桿菌H37Rv基因組中擴(kuò)增Mr 38 000蛋白序列，將其與pGEM-T-Easy 載體連接轉(zhuǎn)化E.coli DH5α，構(gòu)建重組克隆載體pGEM-T-Easy/ Mr 38 000，測(cè)序正確后將目的基因片斷克隆入pQE-80L原核表達(dá)載體并轉(zhuǎn)化E.coli DH5α，IPTG誘導(dǎo)目的蛋白表達(dá)。 經(jīng)Western-blot 鑒定目的基因與(His)6融合表達(dá)，將已表達(dá)的蛋白質(zhì)通過N
-
淺探如何規(guī)范藥房管理提高藥房效率
隨著社會(huì)的發(fā)展，藥房管理的機(jī)制、體制必然會(huì)向科學(xué)化管理、規(guī)范化管理、法制化管理轉(zhuǎn)變，真正為廣大群眾提供高效、安全、價(jià)廉的藥品。門診藥房、病區(qū)藥房、藥庫(kù)等醫(yī)院藥房系集技術(shù)、管理、經(jīng)營(yíng)于一體的綜合性機(jī)構(gòu)。應(yīng)該來說，藥房在醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和醫(yī)療業(yè)務(wù)中處于非常重要的位置，藥房的管理滲透于藥房服務(wù)活動(dòng)的全過程。隨著社會(huì)的發(fā)展，藥房管理的機(jī)制、體制必然會(huì)向科學(xué)化管理、規(guī)范化管理、法制化管理轉(zhuǎn)變，真正為廣大群眾提供高效、安全、價(jià)廉的藥品，在堅(jiān)持創(chuàng)造最大社會(huì)效益的前提下，在不增加患者負(fù)擔(dān)的前提下，實(shí)現(xiàn)
-
中藥龍葵的有效化學(xué)成分的色譜分析
摘 要：本文具體探討了藥龍葵的有效化學(xué)成分的提取與色譜分析。關(guān)鍵詞：中藥龍葵；茄胺；超聲波；色譜；職稱論文1 材料與方法1.1 實(shí)驗(yàn)儀器與材料PHS-3C精密pH計(jì)(北京精密儀器有限公司)；DZF-6050型真空干燥箱(北京三博科技有限公司)；SENCO R型旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器(北京生物創(chuàng)新技術(shù)有限公司)；AY120電子天平(日本島津有限公司)；高效液相色譜儀(日本島津有限公司)；甲醇、乙醇、氯仿均為分析純。1.2 超聲波輔助提取稱取龍葵樣品，用v：v(乙醇)1：4溶液潤(rùn)濕24h后
-
小學(xué)音樂有效教學(xué)之我見
摘要 隨著國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布及新課改的實(shí)施，如何使小學(xué)音樂的教學(xué)更高效是達(dá)到新課改教育目標(biāo)的熱門課題。作為一名當(dāng)代的音樂教育者，本人在工作實(shí)踐中也在不斷的探索與研究，為了達(dá)到有效教學(xué)的目標(biāo)，筆者總結(jié)了幾點(diǎn)體會(huì)。 關(guān)鍵字 新課標(biāo) 小學(xué)音樂 有效教學(xué) 有效教學(xué)主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有
搜索列表
